Salud Y Adolescencia

MODELO DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconocer el estado de la salud como producto de factores condicionantes de la interrelación del individuo y la sociedad. Jerarquizar elaporte de las Ciencias Sociales y Naturales en la salud, analizando el contexto histórico y social de los grupos humanos. Tomar conciencia de la función de las instituciones y el derecho de la utilizaciónde los mismos para la conservación del estado de salud. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Trabajos grupales. Análisis de conceptos. Resolución de situaciones problemáticas. Síntesis de artículos. Debates.Análisis de textos. Búsqueda y análisis de información. Realización de investigaciones teóricas. Explicaciones. EVALUACIÓN (TIEMPO Y FORMA) Participación frecuente y oportuna. Presentación de actividades entiempo y forma. Evaluaciones escritas y orales. Precisión en la resolución de cuadros y esquemas. Habilidad para la búsqueda del material correcto y la realización de investigaciones. TIEMPO ESTIMADO1º trimestre

UNIDAD

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS EL HOMBRE Y LA SALUD Conceptualizaciones sobre la salud. Historia natural de los procesos salud enfermedad. Medicinas tradicionales y populares.El derecho a la salud, salud y derecho social. Desarrollo histórico de la salud pública y comunitaria, sus objetivos y campos . Rol del estado en la atención de la salud. Sistema sanitario Argentino:conceptos, componentes, programas y proyectos para la atención de la salud proveniente de los efectores a nivel provincial, nacional y municipal. Papel de las organizaciones gubernamentales y nogubernamentales. Comparación de los distintos abordajes ante la enfermedad. La persona humana, valor y sentido de la vida. Vida psico-espiritual. El dolor y la enfermedad, su sentido y significado, valorsalvífico. El derecho a la vida humana. La acción de la iglesia en el cuidado de la salud.

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UNIDAD

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar los distintos factores que alteran la salud del hombre....