Salud y comunidad
Páginas: 10 (2273 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADEMICO MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA
SILABO
SALUD Y COMUNIDAD II
Prof. MIGUEL ANGEL TRESIERRA AYALA
COORDINADOR
Dr. ORLANDO RAMOS ALIAGA
Jefe del Dpto. Acad. Medicina Preventiva y Salud Pública
AÑO ACADEMICO 2010
TRUJILLO - PERU
2010
I.DATOS INFORMATIVOS
1. Experiencia Curricular: Salud y Comunidad II
2. Para estudiantes de la carrera: Medicina
3. Calendario académico: 2010
4. Año /Semestre curricular: Anual
5. Extensión horaria/semanal: 4 (Teoría 1, Práctica 3)
6. Total horas año: 144
7. Creditaje: 4
8. Departamento Académico: Medicina Preventiva y Salud Pública
9. Escuela Profesional: Medicina
10. Facultad:Medicina
11. Docentes: Prof. Miguel Angel Tresierra Ayala (Coordinador del Curso)
Prof. Víctor Mendoza Rojas
Prof. Víctor Alvarado Cáceres
Prof. Carlos Valderrama Valdivia
12. Organización del tiempo anual / semestral
|Tipo de actividades |Total |Unidades |
||Hs |I |II |III |
|7.1. Clases de enseñanza-aprendizaje |108 |36 |36 |36 |
|7.2. Sesiones de evaluación sumativa |15 |5 |5 |5 |
|7.3. Tiempo de holgura (imprevistos) |12 |4|4 |4 |
|Total Hs. |135 |45 |45 |45 |
FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION
La asignatura Salud y Comunidad II es la segunda de una secuencia de seis en la formación profesional orientada a mantener al educando en la dimensión social de la profesión, identificando los factores de riesgoambientales y su interrelación con el proceso salud - enfermedad, y la forma en que dicho ambiente puede mantenerse en condiciones adecuadas para la preservación de la salud. Integra aspectos de Saneamiento básico, Higiene Ambiental y Salud Comunitaria.
El curso Salud Y Comunidad II desarrolla en los educando, habilidades para realizar el estudio de la salud ambiental de una comunidad y aplicar medidasde promoción y prevención que influyan favorablemente en la salud de la población.
APRENDIZAJES ESPERADOS
▪ Identificar los factores de riesgo del medio ambiente y su repercusión sobre el proceso salud - enfermedad.
▪ Analizar los principales problemas higiénico - sanitarios que se afectan la salud del individuo y la comunidad.
▪ Determinar medidas de control sobre los elementos delambiente que puedan constituir riesgos para la salud del individuo y la comunidad.
▪ Identificar las principales afectaciones al proceso salud - enfermedad del hombre interrelacionadas con deficiencias higiénico - sanitarias.
▪ Realizar actividades educativas y acciones de promoción, prevención y control sobre factores de riesgo a la salud de la persona y del ambiente.
UNIDAD I: SANEAMIENTOBASICO
|COMPETENCIA |CAPACIDADES |NIVEL DE LOGRO |
|Explica los FACTORES DEL |Define y analiza Salud ambiental e higiene |Identifica, analiza y |
|MEDIO AMBIENTE que ||explica |
|intervienen en el proceso | |Identifica y analiza |
|salud enfermedad | |Análisis incompleto |
| |...
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADEMICO MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA
SILABO
SALUD Y COMUNIDAD II
Prof. MIGUEL ANGEL TRESIERRA AYALA
COORDINADOR
Dr. ORLANDO RAMOS ALIAGA
Jefe del Dpto. Acad. Medicina Preventiva y Salud Pública
AÑO ACADEMICO 2010
TRUJILLO - PERU
2010
I.DATOS INFORMATIVOS
1. Experiencia Curricular: Salud y Comunidad II
2. Para estudiantes de la carrera: Medicina
3. Calendario académico: 2010
4. Año /Semestre curricular: Anual
5. Extensión horaria/semanal: 4 (Teoría 1, Práctica 3)
6. Total horas año: 144
7. Creditaje: 4
8. Departamento Académico: Medicina Preventiva y Salud Pública
9. Escuela Profesional: Medicina
10. Facultad:Medicina
11. Docentes: Prof. Miguel Angel Tresierra Ayala (Coordinador del Curso)
Prof. Víctor Mendoza Rojas
Prof. Víctor Alvarado Cáceres
Prof. Carlos Valderrama Valdivia
12. Organización del tiempo anual / semestral
|Tipo de actividades |Total |Unidades |
||Hs |I |II |III |
|7.1. Clases de enseñanza-aprendizaje |108 |36 |36 |36 |
|7.2. Sesiones de evaluación sumativa |15 |5 |5 |5 |
|7.3. Tiempo de holgura (imprevistos) |12 |4|4 |4 |
|Total Hs. |135 |45 |45 |45 |
FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION
La asignatura Salud y Comunidad II es la segunda de una secuencia de seis en la formación profesional orientada a mantener al educando en la dimensión social de la profesión, identificando los factores de riesgoambientales y su interrelación con el proceso salud - enfermedad, y la forma en que dicho ambiente puede mantenerse en condiciones adecuadas para la preservación de la salud. Integra aspectos de Saneamiento básico, Higiene Ambiental y Salud Comunitaria.
El curso Salud Y Comunidad II desarrolla en los educando, habilidades para realizar el estudio de la salud ambiental de una comunidad y aplicar medidasde promoción y prevención que influyan favorablemente en la salud de la población.
APRENDIZAJES ESPERADOS
▪ Identificar los factores de riesgo del medio ambiente y su repercusión sobre el proceso salud - enfermedad.
▪ Analizar los principales problemas higiénico - sanitarios que se afectan la salud del individuo y la comunidad.
▪ Determinar medidas de control sobre los elementos delambiente que puedan constituir riesgos para la salud del individuo y la comunidad.
▪ Identificar las principales afectaciones al proceso salud - enfermedad del hombre interrelacionadas con deficiencias higiénico - sanitarias.
▪ Realizar actividades educativas y acciones de promoción, prevención y control sobre factores de riesgo a la salud de la persona y del ambiente.
UNIDAD I: SANEAMIENTOBASICO
|COMPETENCIA |CAPACIDADES |NIVEL DE LOGRO |
|Explica los FACTORES DEL |Define y analiza Salud ambiental e higiene |Identifica, analiza y |
|MEDIO AMBIENTE que ||explica |
|intervienen en el proceso | |Identifica y analiza |
|salud enfermedad | |Análisis incompleto |
| |...
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