salud y educacion fisica

SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA
L I C E N C I A T U R A EN E D U C A C I Ó N P L A N 1994

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

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SALUD
Y EDUCACIÓN FÍSI

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SALUD
Y EDUCACIÓN FÍSICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
MÉXICO 2000

Edición 2000.

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© Derechos reservados por la UPN
Esta edición es propiedad de la Universidad
PedagógicaNacional
Carretera al Ajusco No. 24
Col. Héroes de Padierna
Delegación Tlalpan, C.P. 14200
México, D.F.

Impreso en México

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ÍNDICI

PRESENTACIÓN

7

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

9

PROGRAMA

10

ESTRUCTURA DEL CURSO

13

UNIDAD I.
CORPOREIDAD Y FORMACIÓN INTEGRAL DEL EDUCANDO

15

UNIDAD II.
¿QUÉ ES LA SALUD?, APORTACIONES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
AL NIÑO EN DESARROLLO

22

UNIDAD III.
CUANDOJUEGAN LOS NIÑOS, ¿QUÉ APRENDEN?

26

BIBLIOGRAFÍA

29

PRESENTACIÓN
La Universidad Pedagógica Nacional, en su Programa de Reformulación Curricúiar de las
Licenciaturas para Maestros en Servicio, ofrece la Licenciatura en Educación Plan 94 con la finalidad
de continuar su tarea permanente en la formación, superación y actualización de profesionales de la
educación.
En la elaboración del Plan deEstudios de la Licenciatura se recupera la experiencia en diseño y
desarrollo curricular de las anteriores licenciaturas que la Universidad ha ofrecido al magisterio; la
práctica docente -eje vertebral del plan de estudios- continúa siendo objeto de reflexión crítica, de
conocimiento y comprensión con el propósito de transformarla.
El plan de estudios se estructura en dos áreas:
•Una Área Común quecomprende aquellos cursos cuyo propósito es ofrecer a los profesoresalumnos aspectos de la cultura pedagógica; se conforma por los cursos del Eje Metodológico
y los de las líneas de formación: Psicopedagógica, Ámbitos de la Práctica Docente y
Socioeducativa.
• Una. Área Específica que proporciona cursos diferenciales, acorde a la función que los docentes
desarrollan en su desempeño profesional;los cursos se encuentran organizados en tres líneas:
Preescolar, Primaria y Gestión Escolar.
La Línea de Primaria se integra por doce cursos específicos en los que se aborda el análisis de contenidos
temáticos propios de este nivel educativo, tales como la enseñanza del Español, las Matemáticas, la
Historia, las Ciencias Naturales, etc.
El curso "Salud y Educación Física" forma parte del catálogode cursos de la Línea de Primaria; el
diseño de su programa tomó en cuenta fundamentalmente al Plan y Programas de la Educación
Primaria, cuyos propósitos son que los alumnos:
• Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en
particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente
y el uso racional de los recursosnaturales.
• Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de
valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad
nacional.
• Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio físico y

SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA

deportivo."
Con base en lo anterior, se requiere de un docente capaz deproponer y desarrollar actividades
tendientes al logro de los mismos, siendo esto último la finalidad de nuestro curso, mismo que se
constituye en un espacio de formación para el profesor-alumno de la licenciatura, interesado en la
problemática educativa relativa a estos contenidos de la Educación Primaria.
El curso "Salud y Educación Física" pretende orientar la reflexión y análisis delprofesor-alumno en
torno de ciertos contenidos escolares del programa de Educación Primaria que en las licenciaturas
anteriores no tenían un espacio específico para su estudio, aunque forman parte del campo de la
naturaleza; la inclusión de este curso en la Licenciatura en Educación tiene como propósito apoyar
al maestro, al ofrecerle una serie de actividades y experiencias que le permitan tener una...