Salud

Accidentes de tránsito de vehículos de motor en la población joven: evaluación de una intervención educativa en Cuernavaca, Morelos
Elisa Hidalgo-Solórzano, M en C,(1) Martha Híjar, Dr en C,(1) Gerardo Mora-Flores, Antrop,(1) Sandra Treviño-Siller, Dr en Antrop,(1) Cristina Inclán-Valadez, M en C.(2)
Hidalgo-Solórzano E, Híjar M, Mora-Flores G, Treviño-Siller S, Inclán-Valadez C. Accidentes detránsito de vehículos de motor en la población joven: evaluación de una intervención educativa en Cuernavaca, Morelos. Salud Publica Mex 2008;50 supl 1:S60-S68. Hidalgo-Solórzano E, Híjar M, Mora-Flores G, Treviño-Siller S, Inclán-Valadez C. Road traffic injuries among youth: measuring the impact of an educational intervention. Salud Publica Mex 2008;50 suppl 1:S60-S68. .

Resumen Objetivo.Analizar el efecto de una intervención educativa dirigida a incrementar el conocimiento sobre causas y factores de riesgo de accidentes de tránsito de vehículos de motor (ATVM) en jóvenes de la ciudad de Cuernavaca. Material y métodos. Se utilizó un diseño cuasi-experimental en estudiantes de 15 a 19 años inscritos en preparatorias y universidades. La intervención educativa incluyó mensajes de radio,trípticos, pendones, carteles y tarjetas postales. La medida del efecto se estableció en los cambios en el conocimiento de factores de riesgo: velocidad, alcohol y uso de cinturón de seguridad, con base en la metodología de análisis factorial. Resultados. Se observó un cambio significativo en el nivel de conocimiento (p=0.000) en 700 alumnos de 16 planteles educativos. Conclusiones. Lasintervenciones educativas representan un primer grupo de medidas para lograr cambios de conocimiento y conducta poblacionales. El presente estudio aporta una metodología para medir a corto plazo los cambios en el conocimiento sobre riesgos relacionados con el principal problema que afecta a los jóvenes mexicanos. Palabras clave: jóvenes; prevención de accidentes; intervención; conocimiento; Cuernavaca;México

Abstract Objective.To analyze the impact of an educative intervention intended to increase the knowledge of causes and risk factors associated with road traffic iinjries in the city of Cuernavaca. Material and Methods. A quasi-experimental study design was administered to students from 16 to 19 years old in colleges and universities in the city of Cuernavaca.The educative interventionincluded radio spots, banners, pamphlets, posters and cards.The measure of impact was established as changes in knowledge about speed, alcohol and the use of seat belts, using factor analysis methodologies. Results. A significant change in the level of knowledge (p= 0.000) was observed in 700 students from 16 institutions. Conclusions. Educative interventions represent an initial strategy for changes inknowledge and population behaviours. The present study offers an appropriate methodology to measure short-term changes in knowledge about risk factors associated with a significant problem affecting Mexican youth.

Key words: youth; accident prevention; intervention; knowledge; Cuernavaca; Mexico

(1) (2)

Instituto Nacional de Salud Pública. Estudiante del programa de Doctorado enPlaneación Urbana y Regional. Department of Geography and Environment. London School of Economics and Political Science. Fecha de recibido: 28 de febrero de 2007 • Fecha de aceptado: 11 de septiembre de 2007 Solicitud de sobretiros: Dra. Martha Híjar. Instituto Nacional de Salud Pública,Centro de Investigación en Salud Poblacional. Av. Universidad 655. Col. Sta. María Ahuacatitlán. 62508 Cuernavaca,Morelos, México. Correo eletrónico: mhijar@insp.mx

S60

salud pública de méxico / vol. 50, suplemento 1 de 2008

Accidentes de tránsito: evaluación de una intervención educativa

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ese a que es un problema de salud pública evidente, la prevención de los accidentes de tránsito, como condición de seguridad pública, no constituye un punto de interés que compartan de...