Salud
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2011
Gestión del Conocimiento y Organizaciones Inteligentes
Guido Demicheli M. Psicólogo, Universidad de Chile Magíster en Comunicación, Universidad de Chile Doctor (C) en Comunicación, StateUniversity of New York Profesor Titular Escuela de Psicología, Universidad de Valparaíso
Gestión del conocimiento: una raíz
La actualmente llamada “gestión del conocimiento” no es más (ni menos) que unaversión más evolucionado, más conceptualizada, más tecnificada y, por sobre todo, epistemológicamente aceptable hoy día, de una proposición de los años 30. Elton Mayo Escuela de Administración con focoen las Relaciones Humanas Estudio de la Planta Hawthorne
lo importante.
las personas son
Breve cronología
La perspectiva sistémica desarrollada durante los años 60 proporcionó unaampliación de inimaginables proyecciones al entendimiento de la conducta del hombre en las organizaciones. Los años 80 trajeron una integración mucho más elaborada de los principios sistémicos para explicarlos procesos humanos de integración y cambio organizacional. Peter Senge, acuñó al menos 3 ideas básicas a través de su obra realizada entre la última década del siglo XX y la primera del siglo XXI:
•• • Visión sistémica La quinta disciplina que engloba otras cuatro Organizaciones Inteligentes Organizaciones que aprenden permanentemente Cambio como proceso Un estado siempre en mantención Organizaciones Inteligentes
En un mundo esencialmente cambiante como el de hoy, pareciera que la única capacidad perdurable en el tiempo, es la capacidad de
aprender a aprender
Las Organizaciones queaprenden a aprender se transforman en Organizaciones Inteligentes, es decir, instituciones que aprenden permanentemente y que mediante sus aprendizajes se adaptan de manera constante y fluida a lossiempre cambiantes entornos sociales de los que forman parte
Organizaciones Inteligentes y Gestión del Conocimiento
Las instituciones sólo pueden aprender a través de
personas que aprenden...
Guido Demicheli M. Psicólogo, Universidad de Chile Magíster en Comunicación, Universidad de Chile Doctor (C) en Comunicación, StateUniversity of New York Profesor Titular Escuela de Psicología, Universidad de Valparaíso
Gestión del conocimiento: una raíz
La actualmente llamada “gestión del conocimiento” no es más (ni menos) que unaversión más evolucionado, más conceptualizada, más tecnificada y, por sobre todo, epistemológicamente aceptable hoy día, de una proposición de los años 30. Elton Mayo Escuela de Administración con focoen las Relaciones Humanas Estudio de la Planta Hawthorne
lo importante.
las personas son
Breve cronología
La perspectiva sistémica desarrollada durante los años 60 proporcionó unaampliación de inimaginables proyecciones al entendimiento de la conducta del hombre en las organizaciones. Los años 80 trajeron una integración mucho más elaborada de los principios sistémicos para explicarlos procesos humanos de integración y cambio organizacional. Peter Senge, acuñó al menos 3 ideas básicas a través de su obra realizada entre la última década del siglo XX y la primera del siglo XXI:
•• • Visión sistémica La quinta disciplina que engloba otras cuatro Organizaciones Inteligentes Organizaciones que aprenden permanentemente Cambio como proceso Un estado siempre en mantención Organizaciones Inteligentes
En un mundo esencialmente cambiante como el de hoy, pareciera que la única capacidad perdurable en el tiempo, es la capacidad de
aprender a aprender
Las Organizaciones queaprenden a aprender se transforman en Organizaciones Inteligentes, es decir, instituciones que aprenden permanentemente y que mediante sus aprendizajes se adaptan de manera constante y fluida a lossiempre cambiantes entornos sociales de los que forman parte
Organizaciones Inteligentes y Gestión del Conocimiento
Las instituciones sólo pueden aprender a través de
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