salud

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN
TÉCNICA PROFESIONAL
CONALEP 044

ENFERMERIA PROPEDEUTICA

2° SEMESTRE
P.T.B: Luis Alberto González Guajardo
Gracias por su enseñanza.
P.S.A. L.E. THANYA LIZZETH MARTINEZ GUERRERO

CD. VALLES S.L.P
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INDICE
A) Descripción histórica y contemporánea de la enfermería:
Perspectiva histórica y arte del cuidado
Práctica contemporánea y competenciasprofesionales
Concepto de enfermería y campo de acción
Funciones básicas, asistencial, administrativa, docente, investigación.

B) Aplicación de normas y principios éticos en el cuidado enfermero.
Postulados filosóficos y científicos.
Relación empática enfermera-paciente
Actitudes terapéuticas para la atención del paciente, disponibilidad, aceptación,
interculturalidad, saber escuchar, sercompasiva.
Conceptos y diferencias entre normas y principios éticos.
Normas y principios como reglas de actuación de enfermería, respetar la individualidad
del paciente, mantiene las necesidades básicas y homeostasis de la persona, protege a
la persona de causas externas de enfermedad.

C) Manejo básico de terminología médica.
Uso de prefijos
Uso de raíces
Uso de sufijos y elementoscompuestos.
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D) Aplicación de modelos y teorías de enfermería en la atención del paciente.
Conceptualización de modelo, teoría, filosofía.
Meta paradigma enfermero.
Corrientes filosóficas según Florencia Nightingale y Virginia Henderson.
Modelos conceptuales y teorías de enfermería según Dorothea E. Orem, Martha E.
Rogers, Imogene King y Hildelgard Peplau.
Modelo bifocal de enfermería,respuestas humanas y respuestas fisiopatológicas.
Signos vitales, concepto, objetivo, tensión arterial, frecuencia cardiaca, frecuencia
respiratoria, pulso, temperatura, oximetría, glicemia capilar, peso y talla, IMC, técnicas y
procedimientos para la toma de estos.

E) Manejo del proceso de atención de enfermería como método de trabajo:
Antecedentes Históricos
Concepto y objetivos
Características,método, sistemático, humanista, intencionado, dinámico, flexible,
interactivo.
Conceptualización de enfermería desde la perspectiva actual del proceso.
Razonamiento crítico y el proceso de enfermería.

F) Valoración en el proceso de enfermería:
Concepto y objetivos de la valoración de enfermería
Razonamiento crítico y valoración
Técnicas de recolección de datos, observación, entrevista,exploración física.
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Validación de datos
Organización de datos objetivos y subjetivos.
Anamnesis de enfermería

G) Formulación del diagnostico de enfermería
Concepto y objetivos del diagnostico de enfermería
Razonamiento crítico y juicio clínico
Taxonomía NANDA
Problemas de salud real, potencial, de bienestar, y de síndrome.
Redacción de diagnósticos de enfermería
Redacción deproblemas interdependientes.

H) Planeación del proceso de atención de enfermería
Priorización de necesidades según Maslow y Kalish, fisiológicas o de supervivencia,
Seguridad y protección, amor y pertenencia, reconocimiento, estima y autoestima,
autorrealización.
Identificación de formatos y bases de datos para la elaboración del plan de cuidados de
enfermería.

I) Ejecución del proceso deatención de enfermería conforme a la taxonomía
NIC.
Introducción a la clasificación de las intervenciones de enfermería
Intervenciones independientes
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Intervenciones interdependientes
Fundamentación o evidencia científica de las intervenciones de enfermería.

J) Evaluación del proceso de atención de enfermería conforme a la taxonomía
NOC
Introducción a la clasificación de resultados deenfermería
Criterios de resultados
Indicadores.
A) Descripción de la asepsia médica.
1. Definición y objetivos
2. Antecedentes históricos
3. Terminología aplicada en la asepsia y antisepsia médica.
4. Principios de asepsia y antisepsia
5. Medidas generales para la prevención de infecciones, lavado de manos, uso
correcto de uniforme, responsabilidad profesional.

B) Manejo de CEYE:...