salud

FORMACIÓN DE PREGRADO
EN EL DEPARTAMENTO
DE MEDICINA FAMILIAR Y
COMUNITARIA
FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
Dr. Julio Braida*, Dra. Diana Doménech**, Dra. Laura Garré*, Dr. Gustavo
Musetti*, Dra. Clara Niz**, Dra. Verónica Rodríguez*, Dr. Roberto Varela*, Dr.
Eduardo Henderson***, Dra. Alicia Sosa Abella***, Dr. Julio Vignolo****
* Asistente DMFyC;** Prof. Adjto.DMFyC;*** Prof. Agdo. DMFyC;**** Prof. DMFyC

En el marco de la reforma universitaria se apuesta actualmente
a la constitución de “aulas potenciales”, curricularización de la extensión, conformación de espacios
interdisciplinarios desde la formación de pregrado, y en ese sentido
se da el reconocimiento de los servicios del SNIS como un ámbito
natural de desarrollo del proceso
educativo, con unfuerte acercamiento del pre y postgrado a la
realidad social(3).
La Facultad de Medicina se
presenta voluntariamente al Mecanismo Experimental de Acredi-

Introducción
En nuestro país asistimos a un
importante proceso de reformas
en el sector salud como lo son:
el Sistema Nacional Integrado de
Salud (SNIS), la segunda reforma
universitaria y los importantes
cambios que se vienenproduciendo en la Facultad de Medicina de
la Universidad de la República,
como son la Acreditación MERCOSUR (MEXA), el nuevo plan
de estudios de pregrado 2009(1) y la
creación del Instituto de Atención
Primaria de Salud(2).

67

permanencia durante toda la carrera y la existencia de un título intermedio de Técnico en promoción
de la salud y prevención de enfermedades.
En este marco, el Consejode la
Facultad crea el Departamento de
Medicina Familiar y Comunitaria
(DMFyC, 2007) permitiendo de
esta manera  el surgimiento de esta
disciplina, al contar con un espacio
académico propio.
En este breve período, el Departamento se ha posicionado en
la formación de pregrado en los
ciclos: BÁSICO, ESFUNO, CIMI 
y CICLIPA II, promoviendo cambios importantes en algunos e insertando porprimera vez a los estudiantes en el primer nivel y en
el ámbito comunitario en otros,
acordes con el plan de mejoras propuesto y con el perfil del egresado
de la carrera de Doctor en Medicina aprobado por la Asamblea
del Claustro en el año 1995. El
DMFyC cuenta actualmente con
3.000 a 3.500 estudiantes.
El mismo ha sido objeto de acciones que lo han fortalecido (aumento de su cuerpo docente,entre
otros), lo que le ha permitido  implementar los cambios expuestos, a
la vez que comenzar un proceso de
desarrollo en los departamentos de
Canelones, Florida, Salto, Paysandú y Tacuarembó, tanto en lo relativo a la inserción del pregrado

tación MERCOSUR (MEXA) de
carreras de grado de Medicina en
el año 2005. El 26 de diciembre del
mismo año la Comisión Ad hoc
de Acreditación,designada para
tal fin, eleva un documento donde señala fortalezas y debilidades
de la institución. De las últimas
destacamos: El sesgo biologicista
del Plan de Estudios, centrado en la
formación clínica en el ámbito del
2º y 3er nivel de atención, la discordancia entre la demanda educativa
y la capacidad educativa de la institución, que redunda en una relación
docente-alumno que atenta contrala
calidad de la enseñanza y del aprendizaje, sobre todo en las actividades
prácticas. La inadecuada relación
alumno-paciente que también impacta en la calidad de los procesos de
enseñanza y del aprendizaje y provoca la incomodidad del paciente. El
tardío contacto inicial del alumno
con el paciente y la comunidad. Producto de este informe se pusieron
en marcha una serie de actividadesenmarcadas en un plan de mejoras institucional que culminó, en
mayo de 2007, con la acreditación
regional de la carrera.
La Asamblea del Claustro
aprueba en diciembre de 2007 un
nuevo plan de estudios para la carrera de Doctor en Medicina, que
prioriza la enseñanza en el ámbito
comunitario, la inserción temprana del estudiante en el mismo, su

68

como del postgrado.
Entre los avances...