SALUD

(E)

Planificació i Avaluació / Salut Pública
Estudis en l’àmbit de la salut

Estudi sobre conductes
relacionades amb la salut
dels alumnes de
3r i 4t d’ESO a Catalunya.
Curs escolar 2005-2006

Biblioteca de Catalunya. Dades CIP:
Estudi sobre conductes relacionades amb la salut dels alumnes de
3r i 4t d’ESO a Catalunya.
Curs escolar 2005-2006
Estudi sobre conductes relacionadesamb la salut dels alumnes de
3r i 4t d’ESO a Catalunya.
Curs escolar 2005-2006
Bibliografia
ISBN 978-84-393-7859-4

© Generalitat de Catalunya. Departament de Salut
Edita: Direcció General de Planificació i Avaluació.
Estudi sobre conductes relacionades amb la salut dels alumnes de 3r i 4t d’ESO a
Catalunya. Curs escolar 2005 - 2006
Primera edició: Barcelona, octubre de 2008
Tiratge:1500 exemplars
ISBN 978-84-393-7859-4
Dipòsit legal: B-15483-2008
Assessorament lingüístic: Secció de lingüística del Departament de Salut
Disseny: Gràfiques De Yebra
Impressió: Gràfiques De Yebra

Índex

1. Introducció . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
2. Objectius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
2.1 Objectius generals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
2.2 Objectius específics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
3. Metodologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .9
3.1 Àmbit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
3.2 Disseny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
3.3 Població d'estudi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
3.4 Grandàriai selecció de la mostra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
3.5 Tipus d'enquesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
3.6 Qüestionari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
3.7 Definició de les variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .13
3.8 Variables sociodemogràfiques principals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
3.9 Àrees d'estudi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
3.10 Variables independents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
4. Resultats . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
4.1 Característiques generals dels alumnes enquestats . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
4.2 Consum de substàncies addictives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
4.3 Consum d'altres substàncies addictives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .264.4 Estat d’ànim i relacions amb els altres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
4.5 Accidents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
4.6 Lleure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
4.7 Alimentació . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
4.8 Sexualitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
4.9 Necessitats informatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
4.10 La teva escola o centre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....