Salud

Licenciatura en Psicología



PSICOLOGIA DE LA SALUD IMPLICACIONES DE PREVENCION EN CANCER, DIABETES E HIPERTENCION

FRECUENCUENCIA SEMANAL: 3 sesiones

MODALIDAD: Presencial

PERIODO ACADEMICO: Semestral

NIVEL ACADEMICO: Licenciatura

GRADO: 6° Semestre

NÚMERO DE CREDITOS: 3

RESPONSABLE DEL DISEÑO: Lic





PSICOLOGIA DE LA SALUD IMPLICACIONES DE PREVENCION EN CANCER,DIABETES E HIPERTENCION



I.- PRESENTACIÓN:

La psicología de la salud es una rama de la psicología que nace a finales de los años 70 dentro de un modelo biopsicosocial según el cual la enfermedad física es el resultado no sólo de factores médicos, sino también de factores psicológicos (emociones, pensamientos, conductas, estilo de vida, estrés) y factores sociales (influencias culturales,relaciones familiares, apoyo social, etc.). Todos estos factores interactúan entre sí para dar lugar a la enfermedad.

La psicología de la salud se centra fundamentalmente en las enfermedades crónicas, y las investigaciones y desarrollo de planes de intervención se han centrado en enfermedades tan diversas como la hipertensión, dolor crónico, artritis, asma, diabetes, cáncer, trastornoscardiovasculares, enfermedades reumáticas, diabetes, SIDA, etc.






II.- PROPÓSITO:

El duelo es el proceso de adaptación emocional que sigue a cualquier pérdida, aunque convencionalmente se ha enfocado la respuesta emocional de la pérdida, el duelo también tiene una dimensión física, cognitiva, y de la conducta que es vital en el comportamiento humano. Esta materia va dirigida al estudiante depsicología para que esté familiarizado con este proceso, así como en el conocimiento de las diferentes técnicas psicológicas para intervenir en la elaboración de dicho proceso.



III.- COMPETENCIA GENERAL:

En este curso el alumno adquirirá los conocimientos referentes al proceso de duelo patológico, además de conocer de manera teórico-práctica las diferentes terapias psicológicasadecuadas con la finalidad de que adquiera las habilidades, herramientas y destrezas terapéuticos necesarios para intervenir adecuadamente en la elaboración del proceso de duelo en las situaciones que así lo demanden ya que poco personal está adecuadamente capacitado para enfrentarse en forma directa y apropiada ante tales situaciones.







IV.- CONTENIDO TEMATICO:

❖ UNIDAD 1: Lapsicología de la salud en contexto

❖ UNIDAD 2: Salud, comportamiento y experiencia

❖ UNIDAD 3: Experiencia de la enfermedad y el cuidado de la salud

❖ UNIDAD 4: Promoción de la salud y prevención de las enfermedades.

V.- UNIDADES DE APRENDIZAJE:

❖ UNIDAD 1: La psicología de la salud en contexto

La psicología de la salud como un nuevo campo de investigación▪ El ambiente macro social y la salud






▪ Inquietudes sociales, justicia social y salud.




❖ UNIDAD 2: Salud, comportamiento y experiencia



▪ Comida y hábitos alimenticios



▪ El alcohol y la bebida



▪ El tabaco y el vicio de fumar



❖ UNIDAD 3: Experiencia de la enfermedad y el cuidado de la salud

▪ Creencias yexplicaciones sobre la enfermedad




▪ Enfermedad y personalidad



▪ Estrés y estrategias de enfrentamiento




▪ El cáncer y las enfermedades crónicas




❖ UNIDAD 4: Promoción de la salud y prevención de las enfermedades.




▪ Inmunización y exploración

▪ Trabajo y salud por Anna Kenyon

▪ Promoción de la salud











VI.-COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Competencia 1.- Conoce los aspectos generales de los procesos de salud-enfermedad y estrategias de promoción de la salud física y psicológica.

El alumno conocerá toda la información básica sobre psicología de la salud, promoción y prevención en esta.

|Experiencia de aprendizaje |Nivel de desempeño |Evidencia de aprendizaje...