Salud
Páginas: 438 (109427 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
EN LA CONSTITUCIÓN, LA JURISPRUDENCIA Y LOS INSTRUMENTOS INTERNACIONALES
2
EDUARDO CIFUENTES MUÑOZ Defensor del Pueblo
JUAN FERNANDO JARAMILLO Defensor Delegado para la Dirección y el Seguimiento de las Políticas Públicas para el Desarrollo de los Derechos Humanos
Edición general CATALINA BOTERO MARINO Directora Nacional de promoción y divulgación de derechos humanos
Autor MANUELEDUARDO GÓNGORA MERA Investigador en Derechos Humanos
Diseño Delegada para la Comunicación, la Información y Apoyo a los Asuntos del Despacho
La elaboración de este texto fue posible gracias al apoyo de Management Sciences for Development The United States Agency for International Development (MSD/USAID).
El presente texto se puede reproducir, fotocopiar o replicar, total oparcialmente, siempre que se cite la fuente.
Defensoría del Pueblo Calle 55 No. 10-32 Correo electrónico: www.defensoria.org.co Apartado aéreo: No. 24299 Bogotá, D. C. Tels: 691 53 55 – 314 73 00 – 314 40 00
Bogotá, D. C., 2003
3
4
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN ................................................................................. 17 PRÓLOGO.............................................................................................19 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 21
La delimitación del contenido de un derecho a partir de subreglas jurisprudenciales . 23 La delimitación del contenido de un derecho a partir del bloque de constitucionalidad.......................................................................................................................... 25 Aclaraciones sobre la estructura interna del libro ........................................................ 28
CONCEPTOS GENERALES .............................................................. 31
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL ................................................32 EL NÚCLEO ESENCIAL DEL DERECHO A LAEDUCACIÓN.......................................33
Prohibición de afectación del núcleo esencial del derecho a la Educación en los instrumentos internacionales ............................................................................ 34 Prohibición de afectación del núcleo esencial del derecho a la Educación en la jurisprudencia de la CorteConstitucional......................................................... 35
LA EDUCACIÓN COMO SERVICIO PÚBLICO ...........................................................37 LOS OBLIGADOS A GARANTIZAR LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN .............................................................................................39 LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA .................................43
Obligaciones de Asequibilidad.................................................................................... 44 Obligaciones de Accesibilidad..................................................................................... 45 Obligaciones de Adaptabilidad .................................................................................... 46 Obligaciones de Aceptabilidad.................................................................................... 47 Obligaciones de efecto inmediato ................................................................................ 48 Obligaciones de cumplimiento progresivo .................................................................. 51
5
LA CREACIÓN DE INDICADORES BASADOS EN EL CONTENIDO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA................................................................................................................ 54
CAPÍTULO I: LA DISPONIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN .. 57
1. EL DERECHO A LA DISPONIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN .................................... 58 1.1. PROTECCIÓN DE LA OFERTA PÚBLICA: EL DERECHO FUNDAMENTAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A LA DISPONIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA BÁSICA...
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EDUARDO CIFUENTES MUÑOZ Defensor del Pueblo
JUAN FERNANDO JARAMILLO Defensor Delegado para la Dirección y el Seguimiento de las Políticas Públicas para el Desarrollo de los Derechos Humanos
Edición general CATALINA BOTERO MARINO Directora Nacional de promoción y divulgación de derechos humanos
Autor MANUELEDUARDO GÓNGORA MERA Investigador en Derechos Humanos
Diseño Delegada para la Comunicación, la Información y Apoyo a los Asuntos del Despacho
La elaboración de este texto fue posible gracias al apoyo de Management Sciences for Development The United States Agency for International Development (MSD/USAID).
El presente texto se puede reproducir, fotocopiar o replicar, total oparcialmente, siempre que se cite la fuente.
Defensoría del Pueblo Calle 55 No. 10-32 Correo electrónico: www.defensoria.org.co Apartado aéreo: No. 24299 Bogotá, D. C. Tels: 691 53 55 – 314 73 00 – 314 40 00
Bogotá, D. C., 2003
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TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN ................................................................................. 17 PRÓLOGO.............................................................................................19 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 21
La delimitación del contenido de un derecho a partir de subreglas jurisprudenciales . 23 La delimitación del contenido de un derecho a partir del bloque de constitucionalidad.......................................................................................................................... 25 Aclaraciones sobre la estructura interna del libro ........................................................ 28
CONCEPTOS GENERALES .............................................................. 31
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL ................................................32 EL NÚCLEO ESENCIAL DEL DERECHO A LAEDUCACIÓN.......................................33
Prohibición de afectación del núcleo esencial del derecho a la Educación en los instrumentos internacionales ............................................................................ 34 Prohibición de afectación del núcleo esencial del derecho a la Educación en la jurisprudencia de la CorteConstitucional......................................................... 35
LA EDUCACIÓN COMO SERVICIO PÚBLICO ...........................................................37 LOS OBLIGADOS A GARANTIZAR LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN .............................................................................................39 LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA .................................43
Obligaciones de Asequibilidad.................................................................................... 44 Obligaciones de Accesibilidad..................................................................................... 45 Obligaciones de Adaptabilidad .................................................................................... 46 Obligaciones de Aceptabilidad.................................................................................... 47 Obligaciones de efecto inmediato ................................................................................ 48 Obligaciones de cumplimiento progresivo .................................................................. 51
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LA CREACIÓN DE INDICADORES BASADOS EN EL CONTENIDO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA................................................................................................................ 54
CAPÍTULO I: LA DISPONIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN .. 57
1. EL DERECHO A LA DISPONIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN .................................... 58 1.1. PROTECCIÓN DE LA OFERTA PÚBLICA: EL DERECHO FUNDAMENTAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A LA DISPONIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA BÁSICA...
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