Salud

LA EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD SEXUAL. PROBLEMAS Y PAUTAS DE INTERVENCIÓN CON VISTAS A REDUCIR LOS EMBARAZOS NO DESEADOS.

EL PUNTO DE VISTA DE LOS PROFESIONALES

Informe elaborado por:
CIMOP

Para:

Observatorio de Salud de la Mujer
Dirección General de la Agencia de Calidad del Sistema Nacional de Salud Secretaría General de Sanidad Ministerio de Sanidad y Consumo

ÍNDICEINTRODUCCIÓN

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1.- LA EDUCACIÓN SEXUAL. DIAGNÓSTICO DESDE UNA PERSPECTICA DIACRÓNICA 1.1.- EL DECAIMIENTO DE LAS POLÍTICAS PREVENTIVAS Y DE EDUCACIÓN SEXUAL 1.2.- LA MAYOR INSEGURIDAD DE LOS PADRES EN CUANTO A SU PROCEDER CON LOS HIJOS 1.3.- LOS CAMBIOS EN LAS FORMAS DE OCIO 1.4.- MENOR PERCEPCIÓN DE RIESGO DE CONTRAER EL VIH 1.5.- UNA MODERNIDAD “APARENTE” 1.6.- LA INFLUENCIA DE LAPUBLICIDAD Y DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 21 11 14 15 17 9 7

2.- EN QUÉ CONSISTE HOY EN DÍA LA SEXUALIDAD

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3.- LA EDUCACIÓN SEXUAL QUE ACTUALMENTE SE IMPARTE

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4.- LA EDUCACIÓN SEXUAL QUE PARECE DESEABLE 4.1.- LAS PRÁCTICAS «ACONCEPTIVAS» 4.2.- LOS PLACERES, LOS TIEMPOS, LOS ESPACIOS 4.3.- LAS JERARQUÍAS DE «RIESGOS» 4.4.- COMBATIR LA SEXUALIDAD «IDÍLICA» 4.5.- PROMOVER LA IGUALDAD4.6.- APRENDER A HABLAR DE LA SEXUALIDAD 4.7.- LA PERCEPCIÓN DEL RIESGO DE EMBARAZO

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5.- LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 5.1.- EL PRESERVATIVO 5.2.- LA PASTILLA POSTCOITAL

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6.- EL EMBARAZO Y SU INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA

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7.- EL ESPACIO DE DESARROLLO DESEABLE DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL SISTEMA ESCOLAR 77

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INTRODUCCIÓN

Este informemonográfico, que forma parte del estudio sociológico “El contexto de la interrupción voluntaria del embarazo en población adolescente y juventud temprana”, da cuenta de los análisis y reflexiones que, desde el punto de vista de los profesionales que trabajan con jóvenes en la problemática de las IVEs o en su educación afectivo-sexual, explicarían el incremento que en los últimos años se ha registrado delnúmero de interrupciones voluntarias de embarazos en jóvenes menores de 24 años.

Los

profesionales

entrevistados

son

personas

que

desarrollan

sus

actividades en el terreno de la información, la educación y la planificación familiar, pero también se ha entrevistado a gente que ocupa cargos de responsabilidad en algunas de las clínicas en las que se realizan IVEs. Entotal, se realizaron 26 entrevistas personales, además de dos grupos de discusión con profesores.

Específicamente, la ficha técnica de los profesionales que fueron interlocutores en esta investigación es la siguiente:

PROFESIONALES DEL SISTEMA SANITARIO Y EDUCATIVO: • Centro Joven. Madrid. Tres entrevistas con diversos profesionales del Centro. • SEXPOL Madrid. Entrevista al presidente de laFundación SEXPOL, organismo entre cuyas funciones está la de formar a sexólogos y a personal de centros educativos. El entrevistado tiene diversas publicaciones y pone a disposición del estudio una encuesta sobre la sexualidad en España. En la entrevista también participaron el copresidente de la asociación y uno de los psicólogos.

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•

Centro Joven. Leganés (Madrid). Entrevista con elresponsable del Centro.

•

Programa Joven. Ayuntamiento de Coslada (Madrid). Entrevista con tres responsables del programa.

•

ASTURSEX Avilés (Asturias).

Presidentes y directores de la

asociación, que desarrolla programas de educación afectivo-sexual en el sistema educativo. • INFOSEX Palma de Mallorca. Entrevista con el encargado del servicio de información afectivo-sexual en todas lasBaleares. Servicio del Instituto de la Juventud Balear. • Escuela Superior de Enfermería en la Universidad de Sant Jordi. Palma de Mallorca. Entrevista con profesora de Educación Sexual. • Centro de Salud. Palma de Mallorca. Médico de cupo que diagnostica la píldora “del día después”. • Instituto Enseñanza Secundaria. Totana (Murcia). Tutora del programa de sexualidad. • Centro Joven. Murcia....