salud

Programa educativo
Instrumento curricular donde se organizan las actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite orientar al docente en su práctica con respecto a los objetivos a lograr, lasconductas que deben manifestar los alumnos, las actividades y contenidos a desarrollar, así como las estregias y recursos a emplear con este fin.

PLANIFICACION DE LA EDUCACION PARA LA SALUD
Al igualque cualquier otra actividad que se desarrolle en Atención Primaria de
Salud, la EPS debe estar planificada y organizada sistemáticamente (los métodos utilizados deben ser evaluados para podergarantizar la eficacia de las actividades).
Desde el marco actual en el que la EPS se circunscribe, se ocupará tanto de los
Comportamientos de las personas relacionadas con el problema como con el entornoDonde se desarrollan.
Las etapas de la planificación en EPS son:
1. Análisis del problema.
2. Programación de las actividades educativas.
3. Evaluación.

Análisis del problema
a)Identificación del problema. Surge del análisis de las necesidades de la población, y su objetivo es conocer «dónde», «cómo», «por qué», se generan
Los problemas de Salud.
A la hora de seleccionar un problemasobre el que vamos a actuar desde la EPS, lo que nos interesa es conocer cuáles son los comportamientos de los individuos, grupos o comunidades que están implicados en los problemas, de modo que a travésde una acción educativa puedan modificarse, produciendo una mejora del problema.
b) Identificación de los factores de riesgo (FR), que podemos clasificar, según el modelo PRECEDE:
- FR relacionadoscon los comportamientos de las personas predisponentes.
- FR relacionados con el entorno, y que están fuera del control de las personas (económicos, accesibilidad a los servicios, medios decomunicación, etc.).Facilitadores y reforzantes.
c) Identificación del grupo diana sobre el que vamos a actuar. Cuanto mejor definamos éste, mejor vamos a poder diseñar una intervención educativa...