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SINTESIS PELICULA “LA EDUCACION PROHIBIDA”

El argumento de esta película se estructura en el modo de aprender y los paradigmas pedagógicos de la educación prusiana durante y atreves de lahistoria, y hace una serie de afirmaciones donde generaliza los actuares de los participantes en la educación, vemos como integran a los docentes como unas figuras autoritarias donde la metodología del mismoes predominante y es el distribuidor de conocimientos, a los padres que son los seres generadores del sustento económico que no escuchan a sus hijos, las escuelas son comparadas con un lugar deencierro, una prisión donde cada día los muros son más altos y donde los alumnos no tienen espacios de esparcimiento y reflexión, y son solo sitios de adiestramiento, a los alumnos se les considera comoseres que se dejan manipular y engañar por un sistema de educación enfocado en pensamientos autoritarios.
A su vez se evidencian dos aspectos relevantes como son la libertad de expresión donde losniños y niñas no pueden manifestar sus ideas, haciendo a un lado todos sus pensamientos de desarrollo social, cultural y hasta político, se está degradando a cada joven, llevándolo a aprender lo necesario,mostrando un plantel educativo dictador, con actuaciones de parte de los docentes donde se reprime el desarrollo cognitivo de los alumnos y se hace solo lo que ellos digan. El otro aspecto es elcurrículum que se ha venido llevando a través del tiempo el cual no ha sido mejorado, vemos como los objetivos siguen siendo cuantificables permitiendo medir el coeficiente intelectual del alumno,accediendo a que ellos mismos no se interesen por aprender más de lo necesario, preparando sus conocimientos solo para contestar una serie de evaluaciones y así cumplir con sus objetivos trazados a través delaño escolar.
El proceso de aprender algo nuevo cada día nunca termina y con ello los sistemas de educación tiene que ir evolucionando junto con la sociedad, se debe abrir espacios de reflexión,...