Salud
Páginas: 17 (4191 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2013
CAPITULO II
Marco referencial y legal.
El marco referencial tiene el propósito de dar a la experiencia investigativa que se presenta un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el escenario educativo. De éste dependerá el resultado del trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir los frutosde investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. De este modo, el fin que tiene el marco teórico es el de guiar la situación que se está estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar la búsqueda y ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo. El punto de partida para construir un marco dereferencia lo constituye el conocimiento previo de los fenómenos que se abordan, así como las enseñanzas que se extraigan del trabajo de revisión bibliográfica.
2.1 Bases teóricas
Las bases teóricas constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base teórica formará la plataforma sobre la cual se construye el análisis de losresultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base teórica presenta una estructura sobre la cual se diseña el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pueden tomar en cuenta, y cuales no. Sin una buena base teórica todo instrumento diseñado o seleccionado, o técnica empleada en el estudio, carecerá de validez. En general, el marco teorico es elcapítulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedentes y las bases teóricas o la fundamentación teórica.
Según Ortiz (2000) es importante señalar en todo proyecto la estrecha relación entre teoría, el proceso de investigación y la realidad o entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables yaexistentes. Por tanto los fundamentos teóricos o el marco de referencia, es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del objeto a investigar tengan un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe privarse de un fundamentoo marco teórico o de referencia.
Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación. Estos fundamentos teóricos van a permitirpresentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados.
En tal sentido en este Marco Teórico se describen las teorías que guían a la investigación y que constituyen en un paso importantísimo porque permite identificarcuál es la mejor forma de enfocar el diseño estratégico y metodológico de la práctica ejecutada.
Pensamiento lateral
El pensamiento lateral es basicamente un metodo para aprender a pensar de una forma diferente o desde otro punto de vista al pensamiento vertical o logico, el cual podemos decir que se basa en el abance de las ideas a traves de fases justificadas en si mismas.
Para De Bone(1977) el pensamiento lateral tiene como fin la creacion de nuevas ideas, normalmente se relacionan las ideas nuevas con el ámbito de la invencion técnica; sin embargo, la invension de nuevos dispositivos tecnicos es solo uno de los multiples aspectos que deriban de la creatividad. Las nuevas ideas son factores de cambios y progresos en todos los campos, desde la ciencia y el arte, a la...
Marco referencial y legal.
El marco referencial tiene el propósito de dar a la experiencia investigativa que se presenta un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el escenario educativo. De éste dependerá el resultado del trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir los frutosde investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. De este modo, el fin que tiene el marco teórico es el de guiar la situación que se está estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar la búsqueda y ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo. El punto de partida para construir un marco dereferencia lo constituye el conocimiento previo de los fenómenos que se abordan, así como las enseñanzas que se extraigan del trabajo de revisión bibliográfica.
2.1 Bases teóricas
Las bases teóricas constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base teórica formará la plataforma sobre la cual se construye el análisis de losresultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base teórica presenta una estructura sobre la cual se diseña el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pueden tomar en cuenta, y cuales no. Sin una buena base teórica todo instrumento diseñado o seleccionado, o técnica empleada en el estudio, carecerá de validez. En general, el marco teorico es elcapítulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedentes y las bases teóricas o la fundamentación teórica.
Según Ortiz (2000) es importante señalar en todo proyecto la estrecha relación entre teoría, el proceso de investigación y la realidad o entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables yaexistentes. Por tanto los fundamentos teóricos o el marco de referencia, es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del objeto a investigar tengan un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe privarse de un fundamentoo marco teórico o de referencia.
Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación. Estos fundamentos teóricos van a permitirpresentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados.
En tal sentido en este Marco Teórico se describen las teorías que guían a la investigación y que constituyen en un paso importantísimo porque permite identificarcuál es la mejor forma de enfocar el diseño estratégico y metodológico de la práctica ejecutada.
Pensamiento lateral
El pensamiento lateral es basicamente un metodo para aprender a pensar de una forma diferente o desde otro punto de vista al pensamiento vertical o logico, el cual podemos decir que se basa en el abance de las ideas a traves de fases justificadas en si mismas.
Para De Bone(1977) el pensamiento lateral tiene como fin la creacion de nuevas ideas, normalmente se relacionan las ideas nuevas con el ámbito de la invencion técnica; sin embargo, la invension de nuevos dispositivos tecnicos es solo uno de los multiples aspectos que deriban de la creatividad. Las nuevas ideas son factores de cambios y progresos en todos los campos, desde la ciencia y el arte, a la...
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