Saludos y duda

 
investigación
 
Curso: Creación de modelos de estrategias didácticas innovadoras.
Unidad didáctica: Modelos de técnicas y estrategias didácticas de indagación
Nombre de la actividad: Lastécnicas de indagación.
 
REALIZADO POR: YADIRA ZHIGUE SERRANO |
  1. Con base en la consulta en los sitios electrónicos y el estudio de las cuatro lecturas: a. Analice las características delas tres técnicas de indagación: Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en proyectos y Aprendizaje por investigación. b. Revise las estrategias didácticas que pueden incorporarseen cada una de las técnicas de indagación. c. 2. Realice un estudio comparativo de las técnicas de indagación: Qué tienen en común, qué las distingue, ventajas y limitantes, viabilidad deincorporación en su práctica docente, las estrategias didácticas que puede incorporar en cada una de ellas.  “Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación” Qué analizar | AprendizajeBasado en Problemas | Aprendizaje por investigación | Aprendizaje orientado a proyectos |
1.       Dos características que tengan en común. | * Fomenta la actitud Del alumno hacia el Aprendizaje.* Adquisición de la información por participación constante del alumno. | * El aprendizaje es mayor cuando usan la información de manera significativa. * El aprendizaje surge de trabajar sobrelas investigaciones | * Respeto por la autonomía del estudiante. * El aprendizaje se centra sobre los alumnos y no sobre los profesores. |
2.      Dos características que las distingan entre sí.| * El maestro se convierte en un tutor. * Habilidades para resolver problemas | * Se trabaja en grupos pequeños. * Ofrece colaboración para crear conocimiento | * Se desarrolla unpensamiento crítico. * Se obtienen habilidades de trabajo en grupo |
3.      Dos ventajas de cada técnica didáctica.   | * Enseña al alumno aprender a aprender. * Crea hábitos. | * Promueve...