saludos

TRIANGULO
Formas de manos
La primera parte de esta actividad implica enseñarles a los preescolares cómo hacer formas con sus manos. Párate frente a tu clase de preescolares y enséñales cómo armar formas en el siguiente orden: primero, haz un círculo con tus manos curvando tus dedos y luego haz un triángulo con el pulgar y dedo índice de una mano y el índice de la otra. Por último, haz uncuadrado o diamante con el pulgar y dedo índice de ambas manos. Los niños pequeños pueden imitar fácilmente y recordar estos comportamientos simples para aprender formas.
Dibujar formas
La segunda parte de la lección es dibujar formas. Dale a cada niño una hoja de papel en blanco y crayones, y diles que dibujen formas simples, como círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos y diamantes. Permítelesdibujar las formas repetidamente. Incluso, pueden crear figuras, como animales y edificios, usando formas simples. Si lo deseas, puedes entregar plantillas para que los estudiantes sigan las formas si tienen problemas para dibujarlas.
Juego de identificar formas
La tercera parte de la actividad de formas es un juego simple para identificarlas. Haz que los niños se reúnan en el medio del salón ydales instrucciones para encontrar al menos un ítem de una forma en particular. Por ejemplo, puedes decirles, "Encuentra algo en este salón que tenga forma de círculo". El niño podría señalar el reloj redondo en la pared o la parte superior de un tacho de basura.
Fiesta de formas
La parte final de la lección de formas es una fiesta de formas. Este evento te permitirá recompensar a los niños,siguiendo el proceso de aprendizaje. Dales bocadillos que tengan una forma única, como chips de tortilla triangulares, cajas de jugo rectangulares y galletitas redondas o con forma de diamantes. Toca canciones para niños que mencionen formas específicas y provee juegos que enseñen habilidades de reconocimiento de formas.

Cajas clasificadoras de formas
Recoge todos los cuadrados, círculos ytriángulos de un conjunto de bloques de atributos de aula. Encuentra tres cajas cuadradascon tapas removibles. Cúbrelas con papel en colores sólidos. Usa una cada para cada forma y traza las versiones grandes y pequeñas de una forma en la tapa de la caja. Corta aberturas en la tapa ligeramente más grande que las formas. Coloca los bloques de atributos en una pila y diles a los niños que encuentren lasformas que encajan a través de los agujeros en cada caja. Ellos clasificarán de acuerdo a la forma y al tamaño de la forma.

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DINAMICAS PARA ENSEÑAR LAS FIGURAS GEOMETRICAS
Existen diversas dinámicas para enseñar o reforzar el aprendizaje de las figuras geométricas. Acontinuación te presentamos algunas ideas dirigidas a niños en edad pre-escolar.

• Reconociendo las figuras geométricas

El propósito de esta dinámica es que los niños aprendan a reconocer las figuras geométricas más simples: círculo, cuadrado y triángulo.

Previo a la actividad debes distribuir por el aula diversos objetos que tengan estas formas geométricas.

Luego dibujarás en el pizarrón las3 figuras geométricas. Se las irás mostrando y describiendo una por una (Por ejemplo: les muestras el triángulo y les dices que tiene 3 lados, etc.). Una vez puedan reconocerlas, pídeles que busquen y tomen objetos del aula que tengan alguna de estas 3 formas.

Después coloca a los alumnos en 3 grupos, cada uno identificado por una determinada forma geométrica de los objetos que hayanencontrado, los cuales deberán mostrar a sus compañeros.

Puedes hacerles algunas preguntas como ¿si es cuadrado o no, y porqué?.

Si algún niño tiene algún objeto que no corresponde a la figura del grupo, pregúntale la razón por la cual escogió dicho objeto.

• Ensalada de figuras geométricas

Esta es una dinámica de reforzamiento .

Antes de realizarla debes elaborar varios collares...