Saludos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
a. Transmisión de información.
b. Intento de influir en los otros.
c. Manifestación de los propios estados o pensamientos.
d. Realización de actos.
Recordemos que gracias a este proceso, podemos escribir una carta de amor, asimilar
declaraciones políticas, comprender las lágrimas de un bebé, realizar una tarea de un
mando a distancia, entender un anunciopublicitario, saber lo que ocurre en otras partes
del mundo gracias a las noticias.
En suma, interactuamos con el exterior. Ahora, debemos prestar atención a la forma
porque con frecuencia acusamos, agredimos, peleamos, no preguntamos las causas de
algún comportamiento, sino que tenemos una idea preconcebida y sobre ella hablamos.
Es muy importante abrirnos a los demás para conocerlos y que nosconozcan. Si no lo
hacemos, no podremos conocer la riqueza que hay dentro de cada uno. Recordemos
que el ser humano es un ser social y necesita estar en contacto con otros de su misma
especie en cualquiera en los ámbitos en los que se desenvuelva. En tal sentido,
debemos fortalecer nuestra educación para facilitar el desarrollo de actitudes positivas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJESISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual

Versión: 01
Fecha: 08-10-2013
Código: G001P002-GFPI

ante la vida, estimular la empatía y fortalecer actitudes para afrontar conflictos, fracasos
y frustraciones. La intención es promover el bienestarsocial.
La actividad preliminar al desarrollo de la formación requiere de la revisión detenida del
material del programa de formación del RAP 1. La comunicación, de la exploración de
los enlaces externos y de las respectivas consultas en Internet.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Bienvenidos a la primera actividad deaprendizaje. Para el desarrollo de esta actividad, el
aprendiz debe realizar previamente la lectura de los documentos correspondientes a la
actividad de aprendizaje 1 La comunicación” que se encuentra en botón Materiales del
programa.
Es indispensable saber que este ejercicio de comprensión promueve la retroalimentación
como fruto de la autoevaluación y la autorregulación. De igual forma propicia elaprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del aprendiz.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Para iniciar, es necesario consultar el cronograma de actividades que se encuentra
ubicado en el botón Información del programa para saber las acciones a realizar.
El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel deconocimientos que se
posean sobre la temática del programa y el manejo de la plataforma virtual, por lo tanto el
aprendiz debe ingresar por el botón Actividades y en la carpeta Actividades previas
encontrará este cuestionario, el cual no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.
De igual manera es necesario participar en el foro social o presentación, que es un espacio
de encuentroentre aprendices e instructor, se pueden compartir expectativas, proyectos de
vida y gustos, en este foro se busca crear lazos de compañerismo, recreacción,
esparcimiento y reflexión.

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Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa deFormación
Complementaria Virtual

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Ingrese al botón Foro de discusión, clic en la carpeta Foro social o presentación y
luego en crear secuencia.
Digitar el asunto y el contenido del mensaje.
Caso).
Juan David es un importante ejecutivo de una empresa textilera que exporta algunos de
sus productos. El gerente internacional de la compañía, le ha solicitado liderar el segundo...