Sama

Plan de estudios
1.3. Proyectos pedagógicos
2. PLAN
2.1. Estructura De La Propuesta Curricular
2.3. Perfil De Desarrollo
2.4. Perfil De Desarrollo Del Niño
Preescolar(Desempeño Social)
2.5. Objetivos Del Ciclo Preescolar

3. EJES PRIMER PERIODO
3.1. Ejes de desarrollo personal. Bloques de experiencia
3.2. Ejes de desarrollo delconocimiento del entorno inmediato. Bloques de experiencia
3.3 Ejes de desarrollo de expresión y comunicación creativa. Bloques de experiencia

4. CURRÍCULO DE PREESCOLAR
4.1. Eje DeDesarrollo: Desarrollo Personal
4.2. Eje De Desarrollo: Conocimiento Del Entorno Inmediato
4.3. Eje De Desarrollo: Expresión y Comunicación Creativa

5. VISIÓN DEL CURRÍCULODESDE LAS DIMENSIONES DE DESARROLLO
5.1. Desde la dimensión socio afectiva
5.2. Desde la dimensión corporal
5.3. Desde la dimensión cognitiva
5.4. Desde la dimensión comunicativa5.5. Desde la dimensión Espiritual
5.6. Desde la dimensión estética
5.7. Desde la dimensión ética
5.8. Desde la dimensión del conocimiento

6. INDICADORES POR DIMENSIONESPARA EL PREESCOLAR
6.1. Dimensión Cognitiva
6.2. Dimensión Corporal
6.3. Dimensión Comunicativa
6.4. Dimensión Estética
6.5. Dimensión Etica y Valores

7. INDICADORESPOR LAS DIMENSIONES EN CADA NIVEL
7.1. PREJARD ÍN
7.1.1. Dimensión Cognitiva
7.1.2. Dimensi ón Corporal
7.1.3. Dimensión Comunicativa
7.1.4. Dimensión Estética
7.1.5.Dimensión Etica y Valores
7.2. JARD ÍN
7.2.1. Dimensión Cognitiva
7.2.2. Dimensión Corporal
7.2.3. Dimensión Comunicativa
7.2.4. Dimensión Estética
7.2.5. Dimensión Ética yValores
7.3. TRANSICIÓN
7.3.1 Dimensión Cognitiva
7.3.2. Dimensión Corporal
7.3.3. Dimensión Comunicativa
7.3.4. Dimensión Estética
7.3.5. Dimensión Ética y Valores