Samia

MATERIALES Y ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN VISUAL


MATERIALES:

- El material debe ser variado y atrayente en tamaño, con colores vivos y contrastados, con formas planas o volumen.

- Móviles planos, con volumen, brillantes, luminosos.
- Muñecos y peluches con colores contrastados.
- Muñecos mecánicos y luminosos
- Láminas con dibujos esquemáticos grandes decaras humanas.
- Pelotas cosidas a un cordón.
- Alfombras multicolores.
- Lámparas con pantallas de movimiento circular que contengan figuras recortadas.
- Títeres de mano y de dedo.
- Espejo vertical irrompible.
- Cubos, cajas, tizas, objetos con formas geométricas con colores.
- Pelotas de colores para rodar.
- Torres nido de un único color.- Torres con eje de único color y multicolores.
- Cajas buzón de formas de un único color y multicolores.
- Juegos de clasificación de colores.
- Juegos de discriminación de colores.
- Juegos de clasificación de formas.
- Tablillas de colores para aparejar y/o agrupar.
- Cilindros de colores para aparejar y/o agrupar.
- Cuentos con imágenes.- Puzzles sencillos.
- Juegos de seriaciones.
- Juegos de ensartar o enhebrar objetos de diferentes colores.
- Juegos de cartas.
- Bloques lógicos, cajas con figuras de distinto color, forma, tamaño y grosor.
- Láminas donde se reflejen acciones o situaciones familiares y no familiares al niño.
ACTIVIDADES:


A.- 0 A 6 MESES:

1.- Con el niño tumbadoen la cuna se presenta un objeto en el centro del campo visual del bebé a una distancia de unos 25-30 cm. De su rostro y se mueve el objeto horizontalmente de derecha a izquierda y de izquierda a derecha mientras se le habla y no se realiza la actividad más de un minuto.

2.- Es la misma actividad que la anterior, pero se mueve al niño verticalmente (de arriba abajo y viceversa).

3.- Lamisma actividad pero moviendo al niño circularmente.

4.- Se provoca un movimiento pendular primero y rotatorio después con un móvil situado dentro del campo visual y hay que intentar que lo siga con la mirada.

5.- Se colocan en la cuna objetos de colores vivos atados a cintas elásticas, se accionan las cintas para conseguir movimientos oscilantes.

6.- A partir de 4 meses se le ponen alniño juguetes y objetos pequeños en la mano con el fin de que fije su mirada en ellos.

7.- La misma actividad, pero con una lámina que contenga un dibujo grande y esquemático (las caras les llaman mucho la atención).

8.- Con 5 o 6 meses y con el niño tumbado se le coloca a cada lado un peluche grande y llamativo y se le incita al bebé a que fije la mirada en él tanto a la derecha como a laizquierda.

9.- Con 5 o 6 meses y con el niño tumbado hacia abajo se le coloca un espejo en la cabecera de la cuna y se le motivará al niño para que se mire en él.


B.- 6 A 12 MESES:

1.- Colocando al niño en la tumbona hacemos rodar un juguete por el suelo procurando que no se salga del campo visual y motivándole a que siga el objeto con la mirada (hacer lentamente).

2.- Ofrecerle alniño un objeto para que lo manipule y lo observe y aprovechando el interés retirarlo de su campo visual provocando que lo busque con la mirada.

3.- El niño sentado se le da un juguete y el educador se lo coge y se lo va escondiendo lentamente debajo de un pañuelo mientras el niño lo observa. Hay que motivarle para que lo busque, primero se le esconde parcialmente y más adelante totalmente.4.- Colocamos al niño frente a un espejo vertical, se le motiva para que se mire y para que nos mire a través del espejo y nosotros debemos de mirar al niño siempre a través del espejo.


C.- 12 A 18 MESES:

1.- Hacer rodar juguetes y provocar que el niño siga el juguete con la mirada.

2.- Dar al niño piezas de colores variados para ensartar en una torre con eje. El educador iniciará...