Sampieri metodologia de la investigacion resumen capitulo 4 y 5

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. PRESENTADO POR GERMN DARO NIO. RESUMEN DEL CAPITULO 4 DEFINICIN DEL TIPO DE INVESTIGACIN A REALIZAR BSICAMENTE EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAR O EXPLICATIVA.,DEL LIBRO METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN DE ROBERTO SAMPIERI. En este captulo el autor intenta exponer la forma de definir el tipo de investigacin que se va a realizar, el autor resalta que estos tiposde investigacin pueden ser exploratoria, descriptiva o explicativa el autor relaciona estos tres tipos de investigacin con la realizada en las ciencias sociales y a partir de esta describir lanaturaleza de cada una de las siguientes tcnicas de estudio. El autor en este captulo expone que despus de haber realizado la revisin literaria debemos visualizar y corregir el planteamiento del problema detal manera que se logre definir el alcance que podra tener la investigacin a realizar, es muy importante tener en claro pues a partir del tipo de estudio depende la estrategia de investigacin, eldiseo de los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso investigativo, estos tipos de alcance que puede tener la investigacin pueden clasificarse asexploratorio, descriptivo, correlacionar o explicativa y estas formas de alcance de la investigacin marcaran el marco de alcance de la investigacin es decir como lo dice el autor textualmente hastadonde en trminos de conocimiento, es posible que llegue nuestro estudio. Cabe resaltar que ningn tipo de estudio ya sea descriptivo, correlacionar o explicativo, es superior a la otra o a las otrasdebido a que todas son de un carcter significativo y valioso, lo que maraca la diferencia en la escogencia de uno de estos modelos es el grado de conocimiento que se quiere alcanzar y desarrollar conrelacin a los objetivos y la temtica de la investigacin. Es por esto que el autor expone las caractersticas de cada uno de los modelos, comenzando por el modelo exploratorio el cual tiene como objetivo...