Samuel Heinicke. Logopedia

SAMUEL heinicke

ÍNDICE

Presentación del personaje.
Período histórico en el que desarrolló su trabajo.
Algunas de sus publicaciones.
Orientación teórica.
Aportaciones a la Logopedia.Bibliografía consultada.

Samuel Heinicke nació el 10 de abril de 1727, en una familia de campesinos ricos de Nautschütz, una población ubicada en la zona de Weißenfels (hoy perteneciente al estadoalemán de Turingia). Su padre venía de una familia muy tradicional de granjeros, y se empeñó en que Samuel fuera su sucesor, con lo cual le negó al muchacho la posibilidad de seguir estudios, comorecomendaban sus maestros.
Hasta los 24 años de edad permaneció el joven en la granja, dedicado a ella. Entonces, por una disputa con su padre, quien lo quería obligar a casarse con una muchacha que Samuelno quería, abandonó el joven la granja, y se enroló como soldado en la guardia personal del Príncipe Federico Augusto II de Sajonia. En sus ratos libres, cuentan sus biógrafos, se dedicaba elsoldado Heinicke a aprender lenguas extranjeras, como latín y francés, y comenzó a enseñar en dos idiomas.
Tres años más tarde, cuando formó su propia familia, Heinicke completaba su paga de soldado dandoclases privadas de ciencias y de música. Se dice que entonces, en 1754 ó 1755, tuvo su primer alumno sordo, a quien intentó enseñar a leer y escribir valiéndose del alfabeto manual. En un primermomento, Heinicke utilizado sólo por escrito, firme y gesto de enseñar, pero pronto sintió que no era suficiente y él comenzó a usar el habla y la lectura de labios para enseñar. Él enseñó a hablarhaciendo que los estudiantes se sienten en la garganta. Heinicke cree firmemente que el acceso a la lengua hablada es fundamental para el desarrollo del proceso de pensamiento. Irónicamente, sin embargo,tuvo que usar lenguaje de señas y gestos hasta que sus estudiantes tuvieron éxito en aprender a hablar. De acuerdo con al menos un recurso, Heinicke había desarrollado un lenguaje de máquina para...