San Martín

San Martin
DOCENTES DE CONCORDIA CAMINO AL BICENTENARIO
Estimados docentes:
Nuevamente nos ponemos en contacto con la idea de seguir pensando juntos la historia que nos ha sido transmitida, pero a la vez, intentando pensarnos nosotros a la luz de esas reflexiones. Ir al pasado para significar y resignificar el presente, recordar el pasado para aprender y también para estimular nuestroespíritu actual. Hay un relato de Alejandro Dolina que cuenta sobre “un hombre que inventó una máquina que, aspirándolo, lo llevaba al pasado pero antes de someterse a su influjo para viajar en busca de un amor pasado se hace atar por sus amigos una mano a un poste con la intención de mantener en ese viaje un punto de unión con el presente y no caer en la locura del delirio “
En la fecha que nosconvoca, y alrededor de la figura que recordamos, la historiografía ha acentuado profundamente la imagen que nos ha transmitido el (difícil de definir) concepto de patria, patriota o patriotismo. Intentando dar un salto por encima de las discusiones y debates respecto de ese tema nos parece interesante resaltar los hechos protagonizados por el general José de San Martín y algunos aspectos de supersonalidad para, como hemos hecho en todos los aportes, relacionarlos con la actualidad, con nuestra realidad cotidiana personal y la realidad social y económica y política del país.
Conforme a la temática que hemos venido desarrollando en experiencias anteriores proponemos tres ejes de reflexión y debate que intentaremos realizar apoyándonos en la figura de San Martín y en la importancia de suobra.

Aportes para el trabajo áulico - agosto 2009

Aportes para el trabajo áulico

1- ¿Qué significa ser héroe? ¿Qué es un héroe? ¿En qué reside el heroísmo?

Los héroes existieron, existen y existirán. Según el diccionario son aquellos capaces de realizar grandes hazañas (¿acaso alguien puede dudar de que el cruce de los Andes y la liberación de Chile y de la mitad del Perú lofueron?), pero esas hazañas son tales porque precisamente son hombres los que las hacen, hombres limitados como los demás pero con una capacidad especial de entrega a una causa. No son semidioses, no mueven como taumaturgos (hechiceros, encantadores o magos) los hilos de la historia. Si así fuera, ¿qué mérito tendrían? Pero si bien no pueden a fuerza de voluntarismo cambiar por sí mismos laorientación de las fuerzas sociales de su tiempo, sí pueden cumplir una función dinamizante en el proceso histórico, extrayendo la máxima potencialidad de ellas y organizarlas de la forma más eficiente posible para acelerar la concreción de la meta colectiva a cuya cabeza se ponen. Eso fue lo que hizo San Martín. En lo estrictamente personal y cotidiano pueden ser, como todos y cada uno de nosotros,injustos, coléricos, contradictorios, codiciosos, soberbios, lujuriosos, abandónicos, etcétera; aunque en general tienen la capacidad de superar o sobreponerse a esas desviaciones si interfieren en la realización del objetivo propuesto, por el que sienten una fidelidad irrenunciable y están comprometidos a cumplir a todo trance.

Observen el dibujo y expresen qué significa en su opinión:2-¿San Martin fue un héroe? ¿Quien fue San Martín? Su vida y sus ideas
¿Quién fue realmente el Libertador y qué debemos rescatar los argentinos de su lección de vida? Inmerso en un tiempo de cambio signado por la lucha de las fuerzas liberales contra el absolutismo y la dependencia colonial, San Martín, luego de pasar casi toda la primera mitad de su vida en España, abandonó su carrera y su familiapara ponerse al servicio de la independencia de la tierra en la que accidentalmente había nacido, mientras la península prácticamente había sucumbido a la invasión napoleónica, quedando como último reducto de la resistencia la ciudad de Cádiz en la que él se hallaba. Además, allí su carrera había llegado a un tope que era casi imposible sobrepasar, dada la estructura estamental del ejército que...