sana convivencia
Páginas: 8 (1769 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2015
La pintura como herramienta lúdica para la sana convivencia de los estudiantes de 3° de básica primaria de la Institución Educativa Distrital Salvador Entregas
Integrantes:
Bleidis Flórez
Daniel Orozco
Planteamiento del problema:
La agresividad en los estudiantes se ha convertido en un problema generalizado que poseen los padres de familia y los maestros. Cada día seenfrenta a niños agresivos o rebeldes; Algunas veces, se tiene dificultad para manejar este tipo de situaciones e influir en el comportamiento del niño para tratar de mejorarlo. A veces se piensa que cuando los niños presentan conductas agresivas o rebeldes es porque son niños malcriados, irrespetuosos, desobedientes y no se reflexiona en que ellos necesitan ser tratados adecuadamente para mejorar sucomportamiento agresivo. Estos comportamientos pueden ser golpes, mordidas, pellizcos, burlas, ofensas, groserías, rabietas y cualquier otro comportamiento que tenga la intención de hacer daño. L agresividad no solo puede ser física, sino que también puede ser en forma de chismes, mentiras, amenazas, chantajes, etc.
En algunos casos esta agresividad infantil puede tener origen en una dificultad demanejar sus impulsos internos, pero en la mayoría de los casos la agresividad infantil es el reflejo de sentimientos y sensaciones que el niño no sabe y no puede manejar que le llegan desde el exterior. Es ahí que se le considera incluso una reacción de emergencia. La frustración es la principal sensación que un niño no sabe manejar y que lo lleva a reaccionar con agresividad. Cuando los niñosexhiben conductas agresivas en su infancia y crecen con ellas formando parte de su repertorio conductual, se convierten en adolescentes y adultos con serios problemas de interrelación personal, que pueden generar conductas antisociales, alcoholismo, dificultades en la adaptación al trabajo y a la familia, y en el peor de los casos llegan a exhibir una conducta criminal y a sufrir afectaciónpsiquiátrica grave.
Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia predice no solo la manifestación de agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologías psicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse asu propio ambiente.
Pregunta problema:
¿De qué manera podría ser la pintura un elemento que facilite reducir la agresividad en los estudiantes?
Los beneficios de brindarle a un niño la oportunidad de pintar no se reducen a solo la sensibilidad. Además de esto, los pequeños que pintan ponen en acción los dos hemisferios cerebrales y desarrollan la coordinación ojo-mano y la motricidadfina, esenciales para el aprendizaje. A través de la pintura, el pequeño desenvuelve su creatividad, tiene la oportunidad de explorar el mundo a través de diversos materiales y, lo mejor, de representar su realidad emociones, ideas y sueños.
La pintura le permite al niño comunicar y expresar su mundo interior a través de la forma y el color. La pintura es una actividad intrínsecamente divertida,promueve la toma de decisiones, la capacidad de planeación e imaginación, no solo funciona como arte y medio de expresión, sino como una manera de superación.
Cuando los niños son muy tímidos y agresivos, la pintura facilita al cambio de comportamiento, aprendizaje, fomenta espacios para el diálogo, los abrazos y las manifestaciones de cariño, contribuyendo a la sana convivencia. Además les da alos niños seguridad para la toma de decisiones, desarrollando la confianza en sí mismos aumentando su autoestima. Además, se sabe que el arte impulsa a los pequeños y les da la seguridad para la toma de decisiones, desarrolla la confianza en sí mismos, aumenta la autoestima y seguridad.
Justificación:
Los estudiantes de tercer...
La pintura como herramienta lúdica para la sana convivencia de los estudiantes de 3° de básica primaria de la Institución Educativa Distrital Salvador Entregas
Integrantes:
Bleidis Flórez
Daniel Orozco
Planteamiento del problema:
La agresividad en los estudiantes se ha convertido en un problema generalizado que poseen los padres de familia y los maestros. Cada día seenfrenta a niños agresivos o rebeldes; Algunas veces, se tiene dificultad para manejar este tipo de situaciones e influir en el comportamiento del niño para tratar de mejorarlo. A veces se piensa que cuando los niños presentan conductas agresivas o rebeldes es porque son niños malcriados, irrespetuosos, desobedientes y no se reflexiona en que ellos necesitan ser tratados adecuadamente para mejorar sucomportamiento agresivo. Estos comportamientos pueden ser golpes, mordidas, pellizcos, burlas, ofensas, groserías, rabietas y cualquier otro comportamiento que tenga la intención de hacer daño. L agresividad no solo puede ser física, sino que también puede ser en forma de chismes, mentiras, amenazas, chantajes, etc.
En algunos casos esta agresividad infantil puede tener origen en una dificultad demanejar sus impulsos internos, pero en la mayoría de los casos la agresividad infantil es el reflejo de sentimientos y sensaciones que el niño no sabe y no puede manejar que le llegan desde el exterior. Es ahí que se le considera incluso una reacción de emergencia. La frustración es la principal sensación que un niño no sabe manejar y que lo lleva a reaccionar con agresividad. Cuando los niñosexhiben conductas agresivas en su infancia y crecen con ellas formando parte de su repertorio conductual, se convierten en adolescentes y adultos con serios problemas de interrelación personal, que pueden generar conductas antisociales, alcoholismo, dificultades en la adaptación al trabajo y a la familia, y en el peor de los casos llegan a exhibir una conducta criminal y a sufrir afectaciónpsiquiátrica grave.
Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia predice no solo la manifestación de agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologías psicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse asu propio ambiente.
Pregunta problema:
¿De qué manera podría ser la pintura un elemento que facilite reducir la agresividad en los estudiantes?
Los beneficios de brindarle a un niño la oportunidad de pintar no se reducen a solo la sensibilidad. Además de esto, los pequeños que pintan ponen en acción los dos hemisferios cerebrales y desarrollan la coordinación ojo-mano y la motricidadfina, esenciales para el aprendizaje. A través de la pintura, el pequeño desenvuelve su creatividad, tiene la oportunidad de explorar el mundo a través de diversos materiales y, lo mejor, de representar su realidad emociones, ideas y sueños.
La pintura le permite al niño comunicar y expresar su mundo interior a través de la forma y el color. La pintura es una actividad intrínsecamente divertida,promueve la toma de decisiones, la capacidad de planeación e imaginación, no solo funciona como arte y medio de expresión, sino como una manera de superación.
Cuando los niños son muy tímidos y agresivos, la pintura facilita al cambio de comportamiento, aprendizaje, fomenta espacios para el diálogo, los abrazos y las manifestaciones de cariño, contribuyendo a la sana convivencia. Además les da alos niños seguridad para la toma de decisiones, desarrollando la confianza en sí mismos aumentando su autoestima. Además, se sabe que el arte impulsa a los pequeños y les da la seguridad para la toma de decisiones, desarrolla la confianza en sí mismos, aumenta la autoestima y seguridad.
Justificación:
Los estudiantes de tercer...
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