SANCHEZ_NATIVIDAD_CRITERIOS_ESTRUCTURALES_ENSEÑANZA_ALUMNOS_ARQUITECTURA

TESIS PUCP

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
ESCUELA DE GRADUADOS

“CRITERIOS ESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA A LOS ALUMNOS
DE ARQUITECTURA”

TESIS PARA OPTAREL GRADO ACADÉMICO
DE MAGÍSTER EN INGENIERÍA CIVIL

Presentada por
Ing. Natividad Antonieta Sánchez Arévalo

Asesor
Magíster Daniel Quiun Wong
Lima – Perú

Octubre 2006

Dedico esta tesis con mucho amor y cariño:

A mis padres Miguel y Lilia, las dos personas más importantes de mi vida
Y
A los alumnos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del
Centro del Perú, a quienes deboesta tesis.

I

AGRADECIMIENTOS
Al Magíster Ingeniero Daniel Quiun por su contribución, dedicación y empeño
en la asesoría de mi Tesis de Maestría.
Al Doctor Marcial Blondet, por su orientación en los lineamientos básicos, que
posibilitó el inicio de la Tesis de Maestría.
Al Ingeniero Cesar Huapaya, por transmitirme sus experiencias y
conocimientos, en la aplicación del modelo de enseñanza deestructuras de la
Facultad de Arquitectura y Urbanismo, de la PUCP.
A mis profesores de la Maestría de Ingeniería Civil, por sus valiosas
enseñanzas y compartir experiencias.
A los magísteres e ingenieros, Antonio Blanco, Angel San Bartolomé, Julia
Mendoza, Clady Maraví, Rubén Cortez, Yessenia Tarazona, Rodwer
Huancahuari, Amanda Jáuregui, y a los Arquitectos, Clemente Alegre, José
Castillo y BettySanabria, de quienes recibí sugerencias interesantes.
A mi amiga, la Ingeniera Gladys Villa García, por su apoyo moral y aportes
valiosos, durante el tiempo que realicé los estudios y la Tesis de Maestría.
A mi sobrina, la Ingeniera Liliana Sánchez, por brindarme información
especializada y tutoría, que facilitaron mis estudios de Maestría.
A la Universidad Nacional del Centro del Perú y a laFacultad de Arquitectura,
por otorgarme licencia para mis estudios de Maestría.
A los Ingenieros, Hugo Granados, Martín Malca e Iván Páez, quienes
asumieron mi carga académica, mientras duró mi licencia de estudios.
Al Arquitecto Raúl García y a mis alumnos del curso de Seminario de
Estructuras-2006.2, por su colaboración en la aplicación inicial de la propuesta
de esta Tesis.
A la Asociación deEgresados de la Pontificia Universidad Católica del Perú,
por el apoyo económico, que me permitió culminar los estudios de Maestría.
A los docentes Ingenieros y Arquitectos que me otorgaron las entrevistas que
forman parte de esta Tesis.
Y un agradecimiento muy especial a:
A mi padre y mis hermanos/as, Lili, Manuel, Chabuca, Domi, Adita, Angélica y
Cesar, quienes con su apoyo hicieron factible laelaboración de esta tesis.

II

“CRITERIOS ESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA A LOS ALUMNOS
DE ARQUITECTURA”
Maestría en Ingeniería Civil
Ingeniera Natividad Antonieta Sánchez Arévalo

RESUMEN
En este trabajo se presenta una propuesta para mejorar la enseñanza de
estructuras de los alumnos de las facultades de arquitectura del país.
El título abarca un tema muy amplio que no será tratado en toda suextensión
en esta tesis, por razones de tiempo y dedicación. Sin embargo, será un punto
de partida para seguir trabajando en la implementación de todos los cursos de
estructuras, necesarios en la formación de los alumnos de arquitectura, a
través de una metodología adecuada al perfil del arquitecto egresado.
El contenido seleccionado y la metodología de enseñanza para el referido
trabajo, están enfocadosen la configuración arquitectónica-estructural de
edificaciones sismorresistentes de concreto armado y de albañilería.
La prioridad que se da al tema, responde a la urgencia de construir edificios
sismorresistentes en un país como el nuestro, que se encuentra ubicado en
una zona de peligro sísmico. Asimismo, se ha elegido trabajar con
edificaciones de concreto armado y albañilería por ser los...