SANDY PLANEACION

COLEGIO MARK TWAIN
Preescolar- Primaria- Secundaria.




AMBIENTE DE APRENDIZAJE MT
Plantel: PREESC. – PM – PII –SEC.
Bloque: I
Grado: 3°
# clase: 1
# semana: 1

Fecha: 26/08/13
Campo Formativo aDesarrollar:
Lenguaje y Comunicación
Lenguaje y comunicación.
Pensamiento
Matemático.
Exploración y comprensión del mundo natural
Desarrollo personal y para la convivencia.
Forma de trabajo:
AREATRANSVERSAL:
Desarrollo Personal y Social

Individual
Equipo
Grupal.

x



Proyecto:
SI
NO



x

Campo de acción:
Externa
Interna
TEMAS:
Función y características de los reglamentos


x

EnfoqueTeórico Pedagógico:

Conductual.
Constructivista.
Por competencias


x

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conozca las características y función de los reglamentos
Emplea ortografía convencional a partir demodelos.
Identifica diferencias entre oralidad y escritura y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión.

Actividad de:

Apertura
Desarrollo
Cierre

x



Páginas del libro(s):

Aula

Casa:

DESARROLLO DE CLASE:
Actividad Inicial:
Ordenar 10 oraciones que se colocaran en el pizarrón
1. Díaunventicuatrotienehoras
2. Añomesesdocesuntiene
3. Sesntasminutoshoraunatiene
4.Septiembre15independenciadiaeldelaelesde
5. Importanteordenaresmisutiles
6. Banderael24diafebrerodelaeselde
7. Cumployotareasmiscon
8. Adjetivouncalificativoalguienoalgodescribea
9. Accionverbounesuna10. Minutosleerdiezimportanteesdiarios
Actividad 1 Las reglas del museo :
Tiempo aprox.: 1 hrs
Material:
3 Reglamentos impresos en hoja bond grande
5 cartulinas
Fichas de trabajo
Desarrollo:
Cercadel pizarrón estará pegado el reglamento del colegio, un reglamento de biblioteca y uno de un museo
Con las cartulinas se colocaran títulos de las salas del museo
Se les preguntara como introducciónque es lo que observan diferente en el salón de clases, de acuerdo a como se va desarrollando la participaciones de los alumnos, se guiara la conversación hasta llegar a los reglamentos
Después se...