Sangre de campeon por capitulos

O
2. PERSONAJES.
2.1. PERSONAJES PRINCIPALES: OWIN, BEKY, PADRE, LA MAESTRA SUPLENTE, LORENA.
2.2. PERSONAJES SECUNDARIOS: EL POLICÍA HEMEREGILDO LOPEZ, ANDRES, EL VENDEDOR DE BILLETES, LA TIA, LORENA.

RESUMEN DE LA OBRA POR CAPÍTULOS.
CAPITULO I
TRES CUALIDADES A FORTALECER
Owin y Beky son dos niños huérfanos de 13 años, que viven con su padre un hombre que no sabe cómo afrontar lapérdida de su esposa, su depresión lo llevar a un estado de violencia continua en su trabajo, es víctima de pánico y ocasiona muchos problemas, en vida la madre había aprendido a controlarlo, pues había asistido a una escuela de asertividad y ese recuerdo lleva a los niños a buscar un cuaderno donde tenía esos apuntes, los que ayudan a los niños a enfrentar sus problemas por venir.
Ser asertivos esmejorar nuestro carácter que ayuda a afirmar la personalidad evitando ser manipulados, por lo que debemos desarrollar tres cualidades básicas:
Individualidad – control Emocional y Poder de comunicación.
CAPÍTULO II
EL CIRCO DE PULGAS
Owin y Beky asisten a la escuela y al entrar encuentran un griterío la profesora no había llegado, casi al terminar llega el prefecto y le informa que laprofesora enfermó y contrataran un suplente que debe estar por llegar, para entretenerlos organiza un juego de palabras donde participaría hombres contra mujeres, para el equipo de hombre es elegido Owin y para las mujeres una chica guapa y lista. Owin es maltratado por todos por su tartamudez, la niña lo defiende y trata de salir del salón pero el prefecto lo impide prepotentemente, pero es frenado alllegar y hacerse presente la profesor suplente, este se retira.
La profesora, con la autoridad que le enviste, llama la atención a todos y les hecha en cara su mal proceder los compara como un “Circo de Pulgas” pues la personas prefieren maltratar a los que cometen errores o tratan de dar una idea constructiva, por que ellos son incapaces de pensar y mejorar y prefieren callarlos bruscamente paramantenerlos en la mediocridad y fastidian a los soñadores hasta arrancan sus deseos de triunfar.
La maestra pide a Owin que se ponga al frente para que todos se disculpen con él.
CAPÍTULO 3
LAS CRÍTICAS AGRESIVAS.
Owin recibe las disculpas de todo el grupo empezando por su hermana quién manifiesta sus cualidades de buen hermano, compañero cuando pierden a su madre y luego todos dan susmanifestaciones con frases positiva y alentadoras, todos descubren que es más gratificante pronunciar halagos que insultos, dar reconocimientos que criticar. Todos van saliendo, la maestra les pide a los dos niños que se queden, les adviertes de situaciones difíciles que va a pasar con su padre y le pide comprensión y apoyo para él.
El sr. Meneses no para la noche con los niños, estos se quedanasustados, ya al amanecer aparece con un semblante como enloquecido y un costal mugroso sobre sus hombros.
CAPÍTULO 4
OBSERVA EL RADAR DE LAS EMOCIONES.
El padre en un estado de total confusión les manifestó a los niños que ha renunciado a su trabajo y que deben de salir a otro país de inmediato.
Los niños protestas, pero tienen que obedecer, el padre entra al baño a lavarse y los niños descubren quehabía mucho dinero y herramientas del trabajo, le piden explicaciones al padre y este les manifiesta que las ha tomado como pago de su indemnización, estos se asustan pero no tienen más remedios que dejarlo todo y seguir, toman el autobús y van camino a la frontera. Ellos siempre tratan de leer lo que la madre había escrito en su cuaderno y guiarse para sobrellevar las situaciones difíciles aenfrentar. La vida nos enseña a guiarnos como si tuviéramos un radar, las emociones positivas nos inducen a acelerar, las emociones negativas nos impulsan a frenar.
Después de casi dos días de viaje llegan a la estación fronteriza y se sobresaltan al darse cuenta que hay un grupo de policías armados esperando en la parada del autobús.
CAPÍTULO 5
¿PASIVO, AGRESIVO O ASERTIVO?
El señor Meneses les...