sanidad

ESQUEMAS TEMA4 TEMA 10



ENTRENAMENT EN HABILITATS SOCIALS
Consisteix en
Conjunt d’estratègies i destreses que ensenyarem a una persona amb la intenció de millorar la seva competència interpersonal en diferents . . . . . . . . . situacions socials
El disseny individualitzat
Dificultats per dèficit d’habilitatsConseqüència del fet que no s’han après unes conductes determinades
Per enfrontar-se a aquestes dificultats s’utilitza tècniques amb les quals es treballin els components conductuals
Dificultats per interferència en les habilitats
causes o interferències
La conducta no ha tingut èxitanteriorment quan s’ha dut a terme
La percepció que es te d ela realitat està distorsionada
S’han perdut facultats
En aquestes situacions resulta mes eficaç treballar
Els components cognitius
els components fisiològicsEntrenament individual i en grup
avantatges
El grup constitueix un suport mutu i fomenta l’expressió de les emocions, la cooperació i les relacions socials
amb els grups aprenem practiquem, millorem i generalitzem les habilitats en un escenari mes natural
En els grups és mes fàcil aprendre habilitats socialsbàsiques
L’aprenentatge s’enriqueix per l’observació de les altres persones , per la diversitat d’actuacions i per reforç que proporcionen els altres ……………………….integrants del grup
Recursos expressius no verbals
Els aspectes no verbals tenen una gran importància en la comunicació i en la relació que mantenim amb les persones que atenemRecursos expressius: articulació, vocalització, fluïdesa, postura, contacte visual, expressió, moviments corporals,, aproximació.
Han de ser potenciats especialment en grups amb dificultats de tipus comunicatiu o intel·lectual
Tècniques d’entrenament
En canals habituals d’aprenentatge
Ensenyament directeEnsenyament per mitja de models
Per ensenyar o millorar les habilitats socials disposarem de tècniques i recursos més específics

La retroalimentació
L’empatia
L’escolta activa
L’assertivitat
El rol playing
La retroalimentació
Comunicació en dues direccionsGaranteix la quantitat de comunicació
L’empatia
Capacitat per adoptar el punt de vista d’una persona
Avantatges
Ens permet comprendre millor els problemes
Ofereix plantejaments per resolucions
Concedeix la possibilitat de modificar el nostre punt de vista per que sigui mes equilibrat i s’ajusti auna realitat mes diversa
Millora les interaccions socials i ajuda a prevenir i solucionar els conflictes


Escolta activa
Manera d’escoltar el que l’altra persona diu amb atenció i amb intenció de comprendre-la
Obstacles
Per escoltar i entendre
Prejutgem
Comprenem de maneraincompleta
Nomes fem atenció a les opinions afins i no a les raons que puguin justificar opinions discrepants
Com hem d’escolta?
Tenin empatia
formulant preguntes aclaridores
Parafrasejar
Reformular
acompanyacions amb comunicació no verval...