Santa catalina

JORNADA DOCENTE SANTA CATALINA – Setiembre 2010
VALORES Y CRITERIOS | | PORQUE… |
Corregir la actitud negativa del alumno luego del momento áulico, no en medio delaula y delante de todos. Palabrita al oído. | | |
Analizar la situación integral del chico, no sólo si le interesa o no la clase | | |
Hacer que el alumno sesienta querido. | | Para lograr que el chico pueda comunicar mejor su problema |
Tomar las situaciones como hechos más complejos que la misma situación visible. | |Es necesario buscar qué es lo que está pasando… |
En primario es más viable poder hablar con los padres. | | |
No actuar cuando uno está desbordado, sino tomarse eltiempo para actuar cuando uno esté más sereno. | | La situación puede ser una llamada para que un adulto intervenga |
Es necesaria la presencia permanente deldocente | | Actuar cuando la situación comienza, no dejarse estar |
Es distinto el análisis de las situaciones en diferentes momentos del año | | |
Tener actitudes paraque los chicos lo sigan a uno: No gritar, comenzar a plantear un clima de trabajo | | |
Fomentar el respeto hacia los compañeros y los docentes | | Las bromasproducen eventos que van más allá de la misma |
Intentar llegar a los chicos | | Para buscarle la vuelta a las situaciones |
No es bueno ponerse a gritar y enojarsecuando los alumnos se dispersan | | Mejor es fomentar que se trabaje en clase para contagiar clima de trabajo |
Valorar el tiempo de clase | | |
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Algunasclaves: | | |
Saber Escuchar | | |
Diálogo | | |
Confianza en el otro | | |
(De alguna manera) Intervenir | | No abandonar la situación |
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