Santa Cruz

ALFAGUARA INFANTIL

Gus Weller rompe el molde
Autor: Marcelo Figueras Páginas: 160 Serie Naranja: Desde 10 años Ilustraciones: Jokin Michelena Formato: 12 x 20

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GUS WELLER ROMPE EL MOLDE
Marcelo Figueras

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTORPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EL JUEGO DE LAS DIFERENCIAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. CONOCER A GUS WELLER, IMAGINAR LO QUE PUEDE SUCEDER 2. MI PROGRAMACIÓN FAVORITA 3. LO QUE SUCEDE ANTES Y DESPUÉS 4. CRUZANDO NOMBRES PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. JUGAR DESCUBRIENDO EL ERROR ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA1. EN CASA DEL HERRERO... ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. ESTOS ANIMALES ME SUENAN ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. HACIENDO MÚSICA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. SER DIFERENTE EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. ¿COMER INSECTOS? EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2. OTRO INSECTO, OTROPERSONAJE (+) 3. COMPLETAR LO QUE FALTA (–) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. PROTAGONISTAS, LOS ANIMALES JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. ASÍ HABLA GUS WELLER CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Profesor/a
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GUS WELLER ROMPE EL MOLDE
Marcelo Figueras

Introducción
Es el más problemático de los alumnos, no hay maestro que lo resista en la escuela...de grillos. Porque Gus, Gus Weller es un grillo, todo un grillo. Nos vamos a divertir con sus aventuras.

Argumento
Gus Weller es el peor de todos los grillos, acaba con la paciencia de sus profesores; su curiosidad natural y su imaginación se desbordan tanto que arma unos líos importantes. Si no fuera porque su madre, Lady Rowena, es la alcaldesa del pueblo de Kaylee, habría que reprenderlomás a menudo. Un día se peleó con dos compañeros, Rolf y Dodger, por defender a Amanda, su chica favorita, y lo expulsaron de la escuela. Lady Rowena se enfadó mucho porque ese escándalo de su hijo podría perjudicarla en las próximas elecciones. Ya lo sabía el caballero Peake, tío de Rolf, y que también aspiraba a presentarse como alcalde. Todos opinaban que Gus merecía un castigo más severo. Para noperjudicar a su madre, Gus pensó en irse a Antarctica, el único lugar del mundo donde no había colonia de grillos. Hasta que un día apareció el señor Blewitt y le habló de países diferentes y Gus quiso viajar a esos países y de paso saber qué había ocurrido con su padre, al que nunca había visto. Así que se despidió de su madre y de sus amigos y de Amanda, a la que hizo la promesa de volver. Yacompañado de Blewitt, Gus comenzó su viaje.

Interés formativo y temático
El libro utiliza el recurso de la personificación para narrar la vida de un grillo, su familia, sus amigos, sus gustos etc... Como bien indica el título, Gus Weller rompe moldes, rompe con las costumbres, normas y gustos del ambiente en el que vive, es alguien diferente. Sabemos que la diferencia genera desconfianza y aveces se suele prejuzgar a quienes tienen otras ideas diferentes a las nuestras, otro idioma, otra cultura. Valorar actitudes de comprensión y respeto para personas consideradas diferentes es uno de los mensajes de esta historia. Despertar la curiosidad de los alumnos por recrear la vida de un insecto y conocer aspectos reales de su conducta es otro de los alicientes del texto. En esta Guía deLectura hemos incluido un nuevo apartado de Atención a la Diversidad, en él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria. También presentamos actividades de ampliación, con el signo (+), para niños de rendimiento escolar alto, y de apoyo, con el signo (–) para niños que no consiguen superar...