Santa Fe Institute Y Ministerio De Educacion

Páginas: 9 (2072 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2015
Santa Fe Institute

El denominado SFI es un instituto estadounidense fundado en 1984 con la intención de crear una comunidad basándose en una nueva clase de ciencia (principalmente involucrado con teorías sobre complejidad). Acentuando la participación y colaboración de manera multidisciplinaria en la búsqueda de la comprensión y entendimiento de temas comunes que surgen a partir de sistemassociales, artificiales y naturales.
Este instituto tiene como tentativa descifrar los mecanismos que se encuentran implícitos en lo profundo de esta aparente simplicidad presente en nuestro nuevo mundo.
Un sistema complejo está compuesto por varias partes interconectadas cuyos vínculos crean información adicional no visible antes por el observador. Como resultado de las interacciones entre elementos,surgen propiedades nuevas que no pueden explicarse a partir de las propiedades de los elementos aislados. Dichas propiedades se denominan propiedades emergentes.
En contraposición, el sistema complicado también está formado por varias partes pero los enlaces entre éstas no añaden información adicional. Nos basta con saber cómo funciona cada una de ellas para entender el sistema. En un sistemacomplejo, en cambio, existen variables ocultas cuyo desconocimiento nos impide analizar el sistema con precisión. Así pues, un sistema complejo, posee más información que la que da cada parte independientemente. Para describir un sistema complejo hace falta no sólo conocer el funcionamiento de las partes sino conocer el funcionamiento del sistema complejo una vez relacionadas sus partes entre sí.Los tipos de investigaciones llevadas a cabo son:
Ciudades, Escalado y Sostenibilidad:
Ciudades del SFI, Escala, y el esfuerzo de investigación de Sostenibilidad es la creación de un enfoque interdisciplinario y la síntesis cuantitativa de los aspectos de organización y dinámicas de las organizaciones sociales humanas, con énfasis en las ciudades. Diferentes perspectivas disciplinarias se estánintegrando en términos de la búsqueda de dependencias similares de indicadores urbanos sobre el tamaño de la población, el análisis de la ampliación, y otras variables que caracterizan el sistema en su conjunto. Un enfoque particularmente importante de esta área de investigación es el desarrollo de conocimientos teóricos sobre las ciudades que pueden informar a los análisis cuantitativos de susostenibilidad a largo plazo en términos de la interacción entre la innovación, la apropiación de recursos y el consumo y la composición de su actividad social y económica. Esta área de enfoque reúne a los urbanistas, economistas, sociólogos, psicólogos sociales, antropólogos y los teóricos de sistemas complejos, con el objetivo de generar una comprensión integrada y cuantitativa de las ciudades. Otrosámbitos destacados de la investigación incluyen la identificación de los patrones de escala general en la infraestructura urbana y la dinámica de todo el mundo, la cuantificación de las redes de distribución de los recursos en las ciudades y su interacción con el tejido de la ciudad socioeconómico, los problemas de aceleración temporal y densidad espacial, y el largo plazo dinámica de los sistemasurbanos.
Evolución de la Complejidad en la Tierra
Fundamentalmente, la inteligencia puede ser pensada como la capacidad de un organismo para percibir, procesar y responder a la información a su ventaja adaptativa, la formación de memorias para anticipar y optimizar ventaja en futuros encuentros. Según esta definición, una ameba tiene una inteligencia rudimentaria. Lo mismo sucede con un bosque deárboles de álamo. La inteligencia, entonces, no es prerrogativa exclusiva de los seres humanos o primates, o incluso los mamíferos, pero una característica omnipresente de la vida en la tierra. Un reto importante es explicar la variabilidad observada en la inteligencia evolucionada y describir sus últimos límites.
La selección natural ofrece un mecanismo para la evolución de la inteligencia, a...
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