Santiago elias

Páginas: 2 (449 palabras) Publicado: 19 de septiembre de 2012
Santiago Elías Gómez Quintero
Cód. 62102033

FORMATO PARA SINTETIZAR MONOGRAFÍAS, INVESTIGACIONES, TRABAJOS DE GRADO Y TESIS

DATOS DE ORIGEN (BIBLIOGRÁFICOS) | CONSULTA | |
#1 |Autor-a-esAlfredo Olaya Toro | Año2009 | Título
Las relaciones de poder en jóvenes escolarizados del municipio de Soacha Cundinamarca | Universidad, Facultad, programaUniversidad Nacional de Colombia/ Cienciassociales/ -Trabajo Social | AsesorJaime Eduardo Jaramillo PhD | Fuente de acceso...Repositorio institucional Universidad Nacional | País...Colombia | Aportes..Esta investigación se desarrolla apartir de la relaciones de poder que se originan entre los estudiantes escolarizados de Soacha de grados 9 a 11.del colegio General Santander de la comuna 2 del municipio (centro) Dicha investigación sebasa en un método cualitativo y a través de narrativas de jóvenes, observación de contexto escolar.El investigar encontró que los jóvenes mediante peleas y confrontaciones, logran establecer posicionesjerárquicas, que se basan en creencias o ideologías.El autor de la tesis, considero que los jóvenes a los cuales intentaba aproximarse, podían ser co-investigadores de su tesis ya que ellos conocíanmejor la situación en esos momentos. En total fueron 16 jóvenes de 14 a 18 años.Se utilizo entrevista, observación directa, “chismografo” (45 estudiantes), diarios de campo, que también eran elaboradopor los co-investigadores Los co-investigadores, aportan información muy importante para comprender como surgen las peleas, estos se dividen en tres: la llegada al colegio, el descanso la salida delcolegio. En esta se informa de como se conforman las relaciones de poder, relatan, como surgen peleas por celos, robo de onces, mendicidad, actividades extra escolares, encuentros con otraspersonas.La investigación evidencias, los gustos y hobbies de los estudiantes después de clase, su relación con su familia, y el tiempo de permeancia en sus casas. También expectativas que ellos tienen sobre...
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