Santiago

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON PAPÁS, MAMÁS Y/O ACUDIENTES PARA
GENERAR CAMBIOS EN LAS ACTITUDES, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
SOBRE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN
DE JARDÍN DEL HOGAR INFANTIL PABLO VI…

JOHANNA LEANDRA ALVAREZ LIZALDA
ANGELICA YULIETH DÍAZ BERMUDEZ
ROSMIRA ECHEVERRIA PEREZ

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONLICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PEREIRA-RISARALDA
2008

… ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON PAPÁS, MAMÁS Y/O ACUDIENTES PARA
GENERAR CAMBIOS EN LAS ACTITUDES, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
SOBRE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN
DE JARDÍN DEL HOGAR INFANTIL PABLO VI…

JOHANNA LEANDRA ALVAREZ LIZALDA
ANGELICA YULIETH DÍAZ BERMUDEZ
ROSMIRA ECHEVERRIA PEREZ

Trabajode grado para aspirar al titulo de
Licenciadas en pedagogía infantil

Directora del proyecto
PROFESORA: SONIA VALENCIA YEPES
MÉDICA ESPECIALIZADA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PEREIRA-RISARALDA
2008

Nota de aceptación
________________________________________________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________
Firma del Director del proyecto

___________________________________
Firma del Jurado

Pereira, xx, xx, 2008

AGRADECIMIENTOS

A la doctora Sonia Valencia Yepes nuestra asesora de tesis quien con su
interés apoyo y estímulo nos impulsó para culminar nuestroproceso, y que
con su paciencia y amabilidad nos orientó en el transcurso de este trabajo.
Psicólogo Fernando Romero Loaiza que nos orientó de una manera paciente,
amable y desinteresada en nuestra investigación.
Nuestras madres y demás familiares por su paciencia, por creer en nosotras,
por apoyarnos hasta el final sin importar todos los obstáculos que se nos
presentaron.
De Rosmira y Johanna
Anuestros esposos e hijos por regalarnos gran parte del tiempo que les
corresponde y por apoyarnos incondicionalmente.

TABLA DE CONTENIDO
Pág.

INTRODUCCION
1 DEFINICION DEL PROBLEMA
1.1 PREGUNTA PROBLEMA
1.2 Antecedentes
3. JUSTIFICACION
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVOS GENERALES
4.2 Objetivos específicos
5. MARCO TEORICO
5.1GCOMOGRESPONDERGAGLAGCURIOSIDADGSEXUAL5.2gDecirglagverdadgygelgvocabulario
5.3 ¿Puede la educación sexual inducir curiosidades malsanas o actividades
15

1
3
4
10
13
13
13
15
15
15
sexuales?

5.4 Derechos sexuales y reproductivos

21

5.4.1 Conoce y exige tus derechos

21

5.4.2 los derechos sexuales y reproductivos

21

5.5 Mitos y falsas creencias sobre la sexualidad

23

5.6 Inquietudes sexuales

5.7 Elementos para laformación de padres y madres en educación sexual

5.8 Sexualidad infantil
5.8.1 Etapas del desarrollo Psicosexual

25

28

31
32

5.9 Abuso sexual

35

6. DISEÑO METODOLOGICO PRELIMINAR

43

6.1 HIPÓTESIS

43

6.2 Tipo de investigación

43

6.3 Identificación de variables

44

6.3.1 Variable dependiente

44

6.3.2 Variable independiente

44

7. POBLACIÓN45

7.1. MUESTRA

45

8. INSTRUMENTO

46

8.1 TEST

47

8.1.2 Test Educación para la sexualidad

47

8.1.3 Test Sexualidad infantil

49

8.1.3 Test abuso sexual

51

9. PROPUESTA PEDAGOGICA

52

9.1 INTRODUCCIÓN

52

9.2 Objetivos

52

9.3 Justificación

52

9.4 Metodología

53

9.5 Motivación

53

9.6 Taller 1

56

9.7 Taller 2

62

9.8Taller 3

65

9.9 Los contenido

66

9.10 Los recursos humanos y ambientales

66

9.11 La evaluación

66

9.12 Cronograma

67

10. RESULTADO DEL ANALISIS

68

11. CONCLUSIONES

116

12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

119

LISTA DE FIGURAS
Pág.
Figura 1.

RESPUESTA POS TEST GRUPO CONTROL

74

Figura 2.

RESPUESTA POS TEST GRUPO EXPERIMENTAL

74

Figura...