Santo tomas y fernando savater: ¨ dos visiones un mismo enfoque ¨.
Páginas: 4 (756 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2010
ENSAYO
SANTO TOMAS Y FERNANDO SAVATER: ¨ DOS VISIONES UN MISMO ENFOQUE ¨.
Por. Jairo Andrés Villalba G.
Maestría en Educación.
Universidad Santo Tomás.
El presente documento plantea unabreve descripción sobre el campo humanístico de la Maestría en Educación de la Universidad Santo Tomás, bajo la visión expuesta por el autor Fernando Savater en el texto: ¨El Valor de Educar¨, y elpresentado en el material de la maestría cuyo tema fundamental es: ¨La formación en Santo Tomàs¨ de los profesores Héctor Beltrán Martínez, Alberto Cárdenas Patiño, y José Raúl Monguí Sánchez; de igualmanera, el presente documento identifica las concepciones teóricas que existen entre los diferentes textos, contextualizando la educación como parte de la Filosofía y conceptualizándola a partir de lasensibilidad.
Bajo este esquema, los interrogantes que se plantean parten de ¿Qué se entiende bajo las dos visiones por Educación? Y ¿Qué consideración se tiene para argumentar si el maestro haceparte en la tarea de formación del individuo?
A partir de la visión epistemológica de Savater donde plantea el concepto de Educación como un elemento fundamental que proporciona al hombre a mejorarsu condición humana, ya que a partir de esta, encuentra un proceso de construcción que le permite corregir lo que le falta para ser plenamente humano, determinado por el desarrollo de los sentidos y elequilibrio entre cuerpo y alma; Frente al concepto tomista de Educación es importante resaltar el texto Suma Teológica donde afirma: ¨… la búsqueda de la verdad y del bien y del valor supremosimplican una escala ascendente, desde los niveles inferiores a los superiores….. a partir de Dios y, finalmente, regresando a él, abarca todos los niveles de la existencia, en forma apta para la enseñanzade los principiantes ¨[1]
Santo Tomas, parte de la teoría de ¨ La Fe y La Razón ¨ en el aspecto que ambas son interdependientes para el desarrollo del conocimiento humano, por ello se convierten...
SANTO TOMAS Y FERNANDO SAVATER: ¨ DOS VISIONES UN MISMO ENFOQUE ¨.
Por. Jairo Andrés Villalba G.
Maestría en Educación.
Universidad Santo Tomás.
El presente documento plantea unabreve descripción sobre el campo humanístico de la Maestría en Educación de la Universidad Santo Tomás, bajo la visión expuesta por el autor Fernando Savater en el texto: ¨El Valor de Educar¨, y elpresentado en el material de la maestría cuyo tema fundamental es: ¨La formación en Santo Tomàs¨ de los profesores Héctor Beltrán Martínez, Alberto Cárdenas Patiño, y José Raúl Monguí Sánchez; de igualmanera, el presente documento identifica las concepciones teóricas que existen entre los diferentes textos, contextualizando la educación como parte de la Filosofía y conceptualizándola a partir de lasensibilidad.
Bajo este esquema, los interrogantes que se plantean parten de ¿Qué se entiende bajo las dos visiones por Educación? Y ¿Qué consideración se tiene para argumentar si el maestro haceparte en la tarea de formación del individuo?
A partir de la visión epistemológica de Savater donde plantea el concepto de Educación como un elemento fundamental que proporciona al hombre a mejorarsu condición humana, ya que a partir de esta, encuentra un proceso de construcción que le permite corregir lo que le falta para ser plenamente humano, determinado por el desarrollo de los sentidos y elequilibrio entre cuerpo y alma; Frente al concepto tomista de Educación es importante resaltar el texto Suma Teológica donde afirma: ¨… la búsqueda de la verdad y del bien y del valor supremosimplican una escala ascendente, desde los niveles inferiores a los superiores….. a partir de Dios y, finalmente, regresando a él, abarca todos los niveles de la existencia, en forma apta para la enseñanzade los principiantes ¨[1]
Santo Tomas, parte de la teoría de ¨ La Fe y La Razón ¨ en el aspecto que ambas son interdependientes para el desarrollo del conocimiento humano, por ello se convierten...
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