santos guerra

LA EVUALUACIÓN:
UN PROCESO DE
DIÁLOGO,
COMPRENSIÓN Y
MEJORA
Santos Guerra, M., La evaluación, un
proceso de diálogo, comprensión y mejora,
Ediciones Aljibe, Madrid, p. 9-70

NATURALEZA DELA
EVALUACION
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La evaluación es un fenómeno habitualmente
circunscrito al aula, referido a los alumnos y
limitado al control de los conocimientos adquiridos
a través de pruebas dediversos tipos. La patología
de la evaluación limita, desvia y manipula y pocas
veces sirve para mejorar la práctica de cómo se
produce el aprendizaje y pocas veces sirve para
mejorar la práctica de losprofesores.
La evaluación es una parte integrante de los
proyectos. Producirá diálogo, comprensión y mejora
los programas que se pongan al servicio de los
usuarios.

CARACTERISTICAS
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Independiente y por ello comprometida.
Cualitativa y no meramente cuantificable.
Práctica y no meramente especulativa.
Democrática y no autocrática.
Procesual, no meramente final.Participativa, no mecanicista.
Colegiada, no individualista.
Externa, aunque de iniciativa interna.

MODOS DE UTILIDAD O
PERJUDICAR LA
EVALUACIÓN
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Esperar que losresultados sean elogiosos para los
responsables de un programa.
Atribuir las informaciones y las explicaciones poco
gratas a la subjetividad del evaluador.
Demandar de la evaluación los juicios devalor que
permitan saber a los destinatarios que está bien y que
está mal hecho.
Exigir orientaciones precisas para la mejora del
programa.
Poner los resultados al servicio de intereses.Utilizarla como arma arrojadiza contra quienes pesan
o actúan de manera distinta o contraria.

UN PROCESO DE DIÁLOGO,
COMPRENSIÓN Y MEJORA
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El diálogo tiene una doble finalidad:tratar de generar
comprensión del programa y mejorar la calidad del
mismo.
El diálogo debe realizarse en condiciones que garanticen
la libertad de opinión, cimenta en la garantía del
anonimato y...