Santos_Lilian



UNVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES
ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
LEGISLACION EDUCATIVA
REFORMAS EDUCATIVAS A NIVEL DE LEGISLACION
MSC. RUSBELINDA SÀNCHEZ
ALUMNA: LILIAN MARIELA SANTOS BONILLA
CUENTA 20121006456
CIUDAD UNIVERSITARIA 01 DE JUNIO DE 2015







INTRODUCCION

“La educación es un proceso formativo que influye en la vidadel hombre con el objeto de lograr el pleno desarrollo de la personalidad y la formación de ciudadanos aptos para la vida individual y colectivo, para cl ejercicio de la democracia y para contribuir al desarrollo económico y social de la nación.” (Educacion, 1966)
La presente investigación hace referencia acerca de las Reformas Educativas Hondureñas a lo largo del tiempo, de como este ha idocambiando ya sea para mejorar o simplemente siendo establecidas , todo esto relacionado en el marco legislativo estableciendo normas, leyes y acuerdos que regulan los comportamientos en este caso en el área educativa, se hará una breve comparación y análisis de los aspectos históricos, desarrollo y evolución, desde la década de los cincuenta hasta nuestra actualidad





DESARROLLO Y PROGRESO DE LASREFORMAS EDUCATIVA EN HONDURAS
La educación en la república de Honduras es un derecho que es reconocido en la Constitución de Honduras de 1982, emitido mediante Decreto No. 131 de la Asamblea Nacional Constituyente y publicado en el Diario oficial La Gaceta (Honduras). En el Capítulo VII sobre la Educación, establece las bases de cómo debe imple-mentarse la educación en la nación. La educación esfunción esencial del Estado para la conservación, el fomento y difusión de la cultura, la cual deberá proyectar sus beneficios a la sociedad sin discriminación de ninguna naturaleza. La educación nacional será laica y se funda - mentará en los principios esenciales de la democracia, inculcará y fomentará en los educandos profundos sentimientos hondureñitas y deberá vincularse directamente conel proceso de desarrollo económico y social del país.
El Estado tiene la obligación de desarrollar la educación básica del pueblo, creando al efecto los organismos administrativos y técnicos necesarios dependientes directamente de la Secretaria de Estado en el Despacho de Educación Pública. La erradicación del analfabetismo es tarea primordial del Estado. Es deber de todos los hondureños cooperarpara el logro de este fin. El Estado reconoce y protege la libertad de aprendizaje, investigación y de cátedra.
El estado se hace cargo de la educación pública, la cual constitucionalmente recalca que debe ser laica, gratuita y por ende obligatoria, para todos los habitantes; a cuyo caso de administrarla en 1889 se creó el Ministerio de Educación Pública adscrito al Poder Ejecutivo y con sede en laciudad capital de Tegucigalpa, M.D.C. y con despachos en cada uno de los dieciocho departamentos de Honduras.
Previamente con la reforma educativa de 1957 del presidente Doctor Ramón Villeda Morales, se creó un nuevo sistema educacional y construcción de nuevos centros escolares y más tarde el 14 de noviembre de 1966 se emitió una Ley Orgánica de Educación, mediante Decreto No. 79 del CongresoNacional de Honduras, la cual está en vigencia hasta hoy, aunque con algunas reformas. Cabe mencionar que al emitirse dicha ley Honduras estaba administrada por una Junta Militar de Gobierno.




Son fines de la educación hondureña:
- Formar ciudadanos conscientes de sus deberes y derechos; responsables y respetuosos.
- Contribuir al desenvolvimiento de la personalidad humana.
- Estimularel desarrollo de los sentimientos de solidaridad y comprensión entre las naciones.
- Contribuir a la conservación de la salud, a la formación y elevación espiritual del hombre y de la sociedad.
La función educativa se desarrolla conforme al marco legal o políticas educativas.
- LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN: data de 1966, y se aprobó mediante Decreto No. 79 del Congreso Nacional del 14 de noviembre del año...