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PROPUESTA DIDACTICA DE TECNOÉTICA EN UN AULA DE 5º DE PRIMARIA.






-Análisis del concepto:



Como la tecnoética es la relación entre las nuevas tecnologías y la mente vamos a proponer la integración de un pequeño blog creado por el profesor para que todos los alumnos de 5º de primaria puedan consultar problemas y ejercicios relacionados con la asignatura de matemáticas queayudara al alumno a la adquisición de conocimientos de una forma fácil y diferente.






-Objetivos: Para alumno y profesor.



ALUMNO:

1-Que el alumno utilice el blog como herramienta de trabajo personal y como ayuda en la asignatura de matemáticas.

2-Acercar al alumnos hacia las nuevas tecnologías.

3-Que sea una forma de indagar en la materia de forma diferente e interactiva.4-Fomentar en el alumno un cierto interés en las matemáticas (que les gusten).

5-Desanclarse de la educación del pasado.






PROFESOR:


1-Reflexionar a posteriori sobre la evolución de tu trabajo y pensamiento:
Un blog es esencialmente un diario, personal o profesional, que te permite plasmar tu trabajo y tus ideas. En cualquier momento puedes volver a ellas, reflexionando sobretus éxitos y fracasos y valorando tu evolución con el tiempo.


2-Progresar en competencias TIC :

Bloguear es una excelente manera de progresar en nuestras competencias tecnológicas. No es suficiente ser un lector de blogs como docente. Cada vez es más imprescindible entender su estructura y su propósito. Es esencial entender el blogging como género para poder enseñar a tus alumnos conlos medios digitales disponibles en su presente. Soy consciente de la presión en la que se encuentra el profesor de hoy en día, pero creo que no se puede ignorar este tipo de tecnologías si se desea participar y entender la evolución actual en el campo educativo.



3-Conectar con alumnos y padres:

Crear un blog de aula para los alumnos es otro posible inicio. No sólo se publican losrequisitos del curso, los deberes o los trabajos realizados en el aula , sino que además es provechoso crear un lugar para dialogar y conectar con tus alumnos fuera del horario lectivo. (Es muy motivador especialmente para los alumnos que no participan en clase). También ofrece una excelente oportunidad para colaborar y discutir un tema en un entorno controlado y te sirve para desarrollar tu función comomentor fuera del aula. Adicionalmente es un buen lugar para que los padres puedan conocerte mejor y curiosear sobre lo que están trabajando sus hijos en el aula.




4-Mejorar la expresión oral y escrita:

Cuando se empieza un blog, uno de los beneficios inesperados es que tus presentaciones orales y escritas mejoran notablemente. La razón es que al escribir en un blog con ciertafrecuencia, lógicamente te mantienes más informado sobre educación y tecnología. También cuidas más la construcción gramatical dado que tienes una audiencia. Pero sobre todo, mejoras en la forma de explicar cualquier concepto a tus alumnos u otros docentes para que puedan entenderlo claramente. Sin duda, (aprendes a ser un mejor profesor) y eres capaz de responder con soltura a más preguntas. Endefinitiva, cuanto más escribes, más fácil te resulta. La práctica te permite mejorar en expresión, en creatividad y en la manera de enseñar, siendo los alumnos los primeros beneficiados.


5-Desarrollar el lado mas creativo:

Si escribes en un blog con frecuencia, descubres que has de buscar maneras creativas de articular tus ideas o mensajes. Empiezas a usar imágenes, refranes, vídeos, audio yenlaces a páginas que completan el blog. Muchos docentes experimentan en la forma de transmitir su mensaje mediante el diseño de su blog, dándole un toque personal que lo hace muy auténtico y atractivo.




6-Cambiar la imagen pública del docente:


La calidad del contenido y la dedicación que encuentras en muchos docentes a través de sus blogs desemboca indudablemente en una admiración por...