Sapo Y Sepo

EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA
“Sapo y Sepo son amigos”
Nombre:


Lectura • Leer textos literarios significativos, comprendiendo y apreciando su significado.

Escritura •Respetar los aspectos formales básicos de la escritura en su producción de textos, de modo que estos sean comprensibles.

Aprendizaje esperado







I.Responde marcando con una X laalternativa correcta.

1. Sapo fue a despertar a su amigo porque había llegado:

a) La primavera
b) El invierno.
c) El verano.


2. La casa de Sepo estaba:

a) Abierta.
b)Desierta.
c) Oscura.


3. Sepo estaba en la cama porque:

a) Le dolían los pies
b) Quería dormir
c) No quería levantarse


4. Sapo arranco las páginas delcalendario porque.

a) Quería jugar con Sepo.
b) Quería salir a trabajar.
c) Quería correr por los prados, bosques y nadar por el río.

5. El porche es:

a) La escalera.
b) Elcobertizo.
c) La puerta.

6. Sepo estuvo de cabeza abajo porque:

a) No se le ocurrían las ideas.
b) Para descansar.
c) Para ser reír a Sapo.

7. Sepo encontró el botón en:a) El bosque.
b) En la casa.
c) En el porche.

8. ¿Quién se encontraba ridículo con el traje de baño?

a) El Sapo.
b) La tortuga.
c) Sepo.

II. Escribe Verdadero o falsosegún corresponda:

| SI | NO |
1.Sepo era muy dormilón. | | |
2.El cuento comienza con la llegada del verano. | | |
3.En el país de Sapo y Sepo, la primavera son los mismos meses queen Chile. | | |
4.El botón de Sepo, nunca se le había perdido. | | |
5.Sepo y Sapo, recibían muchas cartas. | | |
6.Los animales del bosque se rieron de Sepo, por el traje de baños que usó. || |
7.Sapo y Sepo eran muy peleadores. | | |
8.El cuento termina con una gran fiesta en el rio. | | |
9.Sapo y Sepo se bañaron desnudos.
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10. Sapo hizo dormir a Sepo con... [continua