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Origen de la educación preescolar y su evolución:
En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de laiglesia y se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir.

En 1913 se crean las escuelas maternales o jardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en generalincluyendo el pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo Venezolano del Niño, en 1938 nacen las casas cuna, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del temaeducativo, para 1958 la educación pre-escolar estuvo mantenida mayormente por el sector privado dando solo oportunidad a los niños que pudieran pagar.

En 1974 se le da oportunidad a la educaciónpreescolar, con la creación de centros seguros que brindaran atención a los niños, esto daba la oportunidad también a las madres de incorporarse al mercado de trabajo. Para 1980 se institucionaliza laeducación preescolar haciéndola obligatoria para entrar en la educación primaria, atendiendo los niños a partir de los 5 años.

Para el año 1999 se determina la responsabilidad del estado desde elmaternal, atendiendo al niño y a la madre, para una atención integral de la población infantil con la participación de la familia y la comunidad, la atención del niño en esta primera etapa de su vidaayudaría a prepararlos para las siguientes etapas de la educación, además de propiciar un ambiente saludable de manera física y psicológica.

Definir Educación Inicial
Alcance y conceptualización delcurrículo

Educación Inicial:
Es la educación que atiende a niños y niñas desde su nacimiento hasta los 6 años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente, favoreciendo el desarrollo físico,cognoscitivo y social de los niños y niñas.
Su finalidad es iniciar a los niños y niñas, en cuanto a los hábitos habilidades, destrezas, actitudes y valores.

Si bien la Educación Preescolar es...