Sarmiento, Varela, Rodriguez. Pensamientos y pedagogia






Domingo Faustino Sarmiento

Simón Rodríguez

José Pedro Varela
Organización política y económica
Creía que los problemas para organizar el Estado eran su extensión y su población.
Buscaba laigualdad entre ricos y pobres. No miraba a Europa. La escuela debía propiciar el crecimiento y promoción de los sectores populares.
La civilización llevaba al progreso y a la eliminación de laignorancia. A través de la educación se lograría la transformación del estado.
Modelo pedagógico
Consideraba a la escuela como un agente disciplinador y hegemonizador.
Defensor de la escuela laica,obligatoria y gratuita.
Dividió la población en “educables” e “ineducables”.

Se opuso a cualquier abordaje pedagógico que tuviera como base la repetición memorística y defendía el co-aprendizaje. Estimulaba lapregunta, la curiosidad, el deseo de saber y conocer. Inició la pedagogía de la pregunta (para que luego sea llevada en práctica por Paulo Freire)
Mirada positivista. Ciencia, trabajo con niños,novedoso para ese tiempo. Espiritualismo y escolanovismo: experimentación y estudio con diversos objetos. Colores, formas, intereses del niño.
A favor de escuela gratuita laica, obligatoria.
Busco laconciliación entre la enseñanza católica y modelo sin religión dividiendo las horas de las clases.
Rechazaba el dogmatismo.
Relación entre el Estado y la Iglesia
Estaba en contra de la Iglesia ya quedefendió la laicidad de la escuela. Creía que había que imponer cierta relación con la iglesia para no movilizar a esa masa. Estaba en contra de los “maestros espontáneos” curas.


Educación de lasmujeres

Incluía a todos los niños y niñas a aprender juntos.

Educación y trabajo
Hablaba de la educación en masa para el uso de la inteligencia individual.
Los docentes se convierten en Agentes delEstado.
Su educación estaba destinada a la población pobre y marginada. Creía que estaba directamente relacionada con el trabajo. “Educar ciudadanos productores y desarrollar la industria y el comercio,...