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Licenciatura en Psicología

TESIS I
TRABAJO FINAL:
“ELABORACIÓN DE LA DIMENSION EPISTEMOLOGICA DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN”





Profesor: Ríos Javier
Alumna: Alexakis Ana Caren
Lunes 7 de Julio -2014-


DIMENSIÓN EPISTEMOLOGICA
TÍTULO: “PERDURARÁ LA HUELLA DEL CAMINO ENSEÑADO…”
Enseñaras a volar, pero no volaran tu vuelo.
Enseñaras a soñar, pero no soñaran tu sueño.Enseñaras a vivir, pero no vivirán tu vida.
Sin embargo, en cada vuelo, en cada vida, en cada sueño,
perdurará la huella del camino enseñado- Teresa de Calcuta.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La presente investigación se realizara en el Hogar casa cuna Atanacia Hernando de Duran de la ciudad de Santa Fe. Es una Asociación civil sin fines de lucro que nació hace 77 años. Actualmente alberga alrededor de25 niños de entre uno y dieciséis años, que han sido abandonados por sus padres o que la justicia dispuso su acogida en la institución por sufrir violencia física o psicológica en el seno familiar.
La decisión de que un niño ingrese a dicha institución es toma por la Subsecretaría de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Familia. Este organismo, es el encargado de tomar medidas de protecciónintegral ante el incumplimiento o la violación de los derechos o garantías de los niños y adolescentes, dependiendo del cada caso en particular.
Si bien, la subsecretaría cuenta con diferentes recursos para afrontar los casos de desamparo y vulnerabilidad en la niñez, en las situaciones de mayor gravedad se recurre al internamiento del menor por un periodo. El mismo, varía de acuerdo a lasituación, dependiendo del modo en que se resuelva el conflicto familiar y la burocracia legal. Es decir, que se deberá resolver si el niño volverá con su familia de origen o será puesto en adopción.
Haciendo una breve mención histórica, se señala, al siglo XIX como la época en que aparecen los “asilos” o “casas de caridad”, las cuales eran las encargadas de albergar a los niños mientras sus madrestrabajaban. Así es como comienza a construirse lo que hoy conocemos como “Hogares de niños huérfanos” u “Hogar casa cuna”. Los cuales, no tienen la misma función desde su aparición, ya que su objetivo fue mutando. Pasaron de ser lugares de resguardo de niños por unas horas a ser el lugar de residencia de esos niños, su casa, su familia y su único presente.
El “abandono en la niñez” y suconsecuente institucionalización nos conlleva a la necesidad de contextualizar la normativa legal de nuestro país y en particular de la provincia de Santa Fe. Por este motivo, es fundamental conocer, que el contexto social, político y legal fue transformándose a lo largo de la historia. La provincia de Santa Fe en el 2009 reglamentó la Ley nº 12.967, la cual se adhiere a la Ley Nacional de protecciónintegral de niños, niñas y adolescentes, Ley nº 26.061. Ambas tuvieron como parámetros a la convención Internacional sobre los Derechos del Niño, adoptada por Argentina en el año 1990 (ley 23.849).
Como se expuso en el párrafo anterior, es fundamental desplegar la normativa legal cuando nos adentramos en el campo de la infancia, ya que es un periodo en la vida de absoluta vulnerabilidad. En donde hayotro (materno) que es indispensable para que el niño sobreviva; pero hay casos, en que por distintas circunstancias, este se ausenta, desprotegiendo.
La niñez es el periodo en que se produce la constitución subjetiva. Por este motivo, el psicoanálisis postula que es imprescindible la intervención de ese otro primordial, quien le otorgara determinados significantes que el niño utilizara luego. Esdecir, que el niño nace y se inscribe en un particular entramado familiar.
La presencia de ese Otro, no solo remite a una necesidad física y fisiológica, sino también a una necesidad psíquica. El Otro primordial, si bien, en la mayoría de los casos refiere a la figura materna, es un función que puede ser ocupada por diversas personas. No es determinante de una persona, sino que es un lugar...