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La educación básica hoy en día se encuentra en una vertiente de innovaciones tanto de metodologías, diseños instruccionales y aplicación de nuevas herramientas, que ayuden a las estratégicasdidácticas dentro de la práctica docente. La Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) añade en la actual curricula, nuevas formas de trabajo colectivo enfocadas no solo en el desarrollo cognitivo delalumno, sino que retoman parte fundamental del socioconstructivismo inspirado por Lev Vigotsky, el cual plantea la afirmación que la construcción del conocimiento, es en base a las relacionessocioculturales de la escuela, sociedad y familia. No obstante la implementación de competencias en la nueva reforma, hace hincapié a la adecuación de técnicas docentes que vayan a la par con el desarrollo deconocimiento, habilidades y actitudes del estudiante.
Es por eso que durante el desarrollo de nuevas técnicas de trabajo dentro del aula, siempre se destaca un elemento importante dentro de los modelos deenseñanza- aprendizaje, que viene siendo el trabajo en equipo en los contexto sociales, ya que se tiene en mente que éste desarrolla en el alumno una actitud de compromiso, respeto, compañerismo yresponsabilidad, sin embargo muchas de las aplicaciones que se ejercen en esta forma de trabajo, terminan teniendo un enfoque diferente en el alumno, debido a la mala distribución y orientación en losequipos en pro a sus metas de alcance. Es injusto que se diga, que muchos de los culpables son los maestros, porque no tienen una visión clara de lo que realmente se quiere obtener de Con sudesarrollo, los alumnos pueden orientarse, localizar sitios de interés, conocer nuevos lugares, representar e interpretar información de tablas, gráficas, planos, mapas, entre otros. Contribuye a que continúenaprendiendo y manejen diferente información en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
En Educación Básica, los programas se centran en los aprendizajes esperados, en relación...