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Objetos de la red social
Por objetos entendemos los productos
digitales que se pueden generar mediante
la red social. Los usuarios de la red social
disponen de mecanismos para crear sus
propios objetos. Estos suelen ser en forma
de texto puro (mensajes, comentarios a
otros objetos, foros de discusión, etc.),
imágenes, sonidos, blogs, objetos
incrustados (documentos, presentaciones,etc.), archivos adjuntos, etc. En un artículo
posterior se detallarán los objetos que se
pueden crear a través de la red social
de Ning.
Aunque los productos digitales ¿Qué red social utilizar?
En la actualidad podemos optar por in
sinfín de redes sociales, alguna de ellas
son: Facebook, My Space, Elgg, Twitter,
Mahara, Ning, Tuenti, etc.
Facebook: forma una comunidad abierta
donde haydemasiado ruido proveniente
del exterior aunque algunos, han optado
por esta red. Además, los mecanismos de
control son muy débiles. El hecho de que
parte de los perfiles sean visibles a todos
por defecto (aunque luego se puede
limitar) hace impracticable su uso con
menores.
Elgg: es una red creada específicamente
para la educación. No obstante, necesita
un servidor propio, lo que, al menosen
nuestro caso, ha servido para descartarla.
Ning: Ofrece redes sociales de forma
gratuita que pueden ser cerradas al
exterior. Además, para la educación con
alumnos de 12 a 18 años elimina la
publicidad de Google si se les pide
directamente (tal como
hace Wikispaces para sus wikis). Tiene
otras ventajas como es la posibilidad de
traducción a otros idiomas y la
modificación de lostextos de la red, por lo
que ésta puede ser personalizada según las
necesidades particulares. En un artículo
posterior se detallará la funcionalidad y
características de Ning.
Mahara: Mahara es una aplicación web
en código abierto para
gestionar ePortfolio y Redes sociales.
Ofrece a los usuarios herramientas para
crear y mantener un portafolio digital
sobre su formación. Además, incluyefuncionalidades sociales que permiten la
interacción entre los usuarios.
Mahara incluye blogs, una herramienta de
presentación, un gestor de archivos y
un creador de vistas, que permite crear
versiones de los contenidos de una cuenta
para un determinado contexto.
MySpace: Este, uno de los más populares
en la Internet, es un sitio que consiste en
una una "red social", en donde los mismosusuarios son los que proveen en contenido,
a través de perfiles personales que
contienen blogs, fotografías, grupos de
amigos, música y videos.
Myspace, especialmente popular entre los
jóvenes, y ya parte de la cultura popular,
posee además un sistema interno de emails
y su propio motor de búsquedas.
Twitter: Twitter es un microblogging que
ha ganado popularidad mundialmente y se
estima quetiene más de 200 millones de
usuarios Permite mandar mensajes
de texto plano de corta longitud, con un
máximo de 140 caracteres,
llamados tweets, que se muestran en la
página principal del usuario.
Los usuarios pueden suscribirse a
los tweets de otros usuarios – a esto se le
llama "seguir" y a los suscriptores se les
llaman "seguidores" o tweeps
Tuenti: De reciente creación y accesiblesolo por invitación, ha despertado gran
interés y un crecimiento muy acelerado
para conectar a jóvenes universitarios y de
nivel secundario.
En resumen
En las redes sociales educativas, el alumno
deja de ser solo un mero espectador para
ser partícipe activo en el proceso
educativo. El alumno usa la tecnología
actual para relacionarse, valorar, compartir
contenido organizar material ycomunicar
resultados (fig. 1).
Fig 1
El alumno decide cómo y en qué orden
desea acceder a la amplia “base de datos”
que encuentra a su alrededor. No obstante,
la velocidad en el aprendizaje de los usos
para los nuevos medios no ha
evolucionado con la misma rapidez que el
desarrollo de los contenidos [5].
Los profesores dejan de ser meramente
comunicadores o transmisores de
conocimiento...