Satca Asignación De Creditos Anuies, Presentación

Propuesta: Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos ANUIES Académicos

Dirección General de Cooperación

Propuesta:

Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

SA CA

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Propuesta: Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos ANUIES Académicos

Propuesta:

Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

SA CA
Presentación a losConsejos Regionales para su consideración por mandato de la XVII Asamblea Nacional Extraordinaria del 27 de octubre del 2006, Acuerdo XVIIEXT.15.06 Por lo que se pone a su consideración, una recomendación técnica, de aplicación general, para asignar y transferir créditos académicos, que contemplen un valor nacional de intercambio que simplifique el reconocimiento mutuo.

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Grupo de trabajo
Por parte de las IES: Universidad Autónoma de Baja California Universidad de Colima Universidad de Guadalajara Universidad Iberoamericana Representantes institucionales: SEP: Subdirección de Incorporación y Asuntos Legales ANUIES: Dirección General de Cooperación Coordinador general: Dr. Pedro Sánchez Escobedo, UniversidadAutónoma de Yucatán

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Terminología
Crédito: Unidad de medida de reconocimiento académico, debe ser universal, transferible y equivalente al trabajo académico del estudiante.

Transferencia: Aceptación del crédito en diferentes instituciones como valor convencional de intercambio.

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Problemática
• • Inflexibilidad del Sistema Educativo Necesidad de unificar criterios para reconocer los estudios cursados por un estudiante en una institución distinta a la que le otorgará el grado o diploma académico
– Obstáculos en la movilidad estudiantil entre IES nacional y extranjeras

• • •

Unidad de medida de aprendizaje heterogénea Carencia denormatividad para reconocer el valor educativo de las actividades fuera del aula Calendarios académicos heterogéneos

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Antecedentes a nivel nacional
• 1971, Declaración de Villahermosa, créditos académicos comunes • 1972, Acuerdo de Tepic, criterios para asignar créditos • Década de los 90, currícula flexible • 1993,Ley General de Educación, revalidación • 1998, Acuerdo 243, instituciones particulares • 2000, Acuerdo 279 y 286, estudios en el extranjero, autodidacta • 2001 – 2006, Plan General de Educación

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Antecedentes - ANUIES

• La Educación Superior en el Siglo XXI, Líneas estratégicas de desarrollo • Cooperación, movilidadestudiantil e intercambio académico. • Reuniones Nacionales de Responsable de Cooperación Académica de las IES • Conformación de un grupo de trabajo

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Consenso general de que es necesario un sistema único, pero faltan acuerdos en:

¿cómo?

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ElSATCA…
• • • • Se aboca el problema básico: definición de criterios de asignación y procedimientos de transferencia. Convencional pero con referente a los sistemas Europeo (ECTS), de EU, SICA, etc. No tiene referente a ninguna institución mexicana específica. Pretende coexistir con los sistemas institucionales en vigor (tablas de conversión)

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Reglas generales
• Los planes de estudio se miden por un sistema de créditos que permite sumar créditos por todas las actividades de aprendizaje. El criterio de titulación/obtención de grado es alcanzar un determinado número de créditos. Los créditos son universalmente aceptados, intercambiables y pueden tener una vigencia predeterminada.

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