Saussure - Peirce

SAUSSURE

Nace en Ginebra en 1857 y en el 1916 sus discípulos publican el “Curso de lingüística general”, Padre fundador de la lingüística (disciplina que estudia los signos lingüísticos)Transforma el lenguaje en una ciencia, despega la lingüística de la historia y de la psicología. Piensa la lengua como Sistema (Método sincrónico: congela el fenómeno, ce su relación c/otros, como afecta yes afectado por otros) y no como producto histórico (Método diacrónico). Esto genera un efecto domino en las demás ciencias.

LINGÜÍSTICA SINCRONICA: estudia relaciones lógicas que unen lostérminos de un mismo sistema, como aparecen en la conciencia colectiva. En un periodo corto de tiempo.
LINGÜÍSTICA DIACRONICA: estudia relaciones que unen términos sucesivos percibidos por una mismaconciencia colectiva. Por lo tanto el periodo de estudio es mas largo.


¿Cómo constituye su objeto de estudio?
Ø Tal como viene dado el lenguaje en la realidad
Ø Es un hecho multiforme (reconocemuchas formas) y heteróclito (no tiene reglas que lo gobiernan)

LENGUAJE
(Divide lo que se puede estudiar de lo que no)

LENGUA ≠ LENGUAJE

LENGUAJE = HABLA + LENGUA
Circuito de la palabra, 2+individuos. Cerebro de A: los conceptos están asociados a imágenes acústicas, se transmite un impulso correlativo a los órganos de fonación. Las ondas sonoras llegan de la boca de A al oído de B, y acárecorren el camino inverso.

Lengua:
Homogénea
Fenómeno psíquico
Convención social
El hombre la registra pasivamente
Signos que conforman el código – lengua
Los signos son tangibles, se puedefijarlos en la escritura.
Habla:
Heterogénea
Fenómeno psíquico, fisiológico y físico
Acto individual
Acto de voluntad
Uso individual del código.
Imposible fotografiar el habla en todos susdetalles

Estudia la LENGUA porque el hecho de que sea un sistema de signos le permite estudiarla. La LENGUA posiciona, relaciona y da sentido a los signos, no hay signos fuera de un sistema.

EL...