Saussure

El curso de lingüística general de Saussure tiene como objetivo principal el estudio global de la lingüística de manera detallada y precisa tomando en cuenta todos los elementos que la conforman, dicho estudio se enfoca en dos perspectivas principales, (lengua y habla) sin tomar a una como más importante que la otra, ambas tienen su afinidad y relación para establecer comparaciones, diferenciase interpretaciones de la misma. Saussure en el curso plantea realizar los estudios desde un punto de vista estructural, dejando de lado el estudio desde una visión histórica, pero tomando en cuenta algunos de ellos, ya que permitieron ondear un poco más para llegar al objetivo propuesto que es estudiar a la lingüística como un sistema amplio, complejo y estructurado.
Es importante resaltar queSaussure toma a la lengua; como un sistema de expresiones adquiridas por el individuo e utilizadas como medio de expresión dentro de la sociedad. Por otra parte, el lenguaje se apoya en una facultad que nos da la naturaleza y es algo intrínseco que posee cada individuo. En cambio, el habla es de uso individual dentro del sistema, donde se utilizan una combinación de signos lingüísticos quepermiten que dicha interacción se dé. Además, es imprescindible señalar que para que ocurrieran todos estos cambios dentro del tiempo, la lingüística tuvo que transcurrir por tres fases históricas que permitieron dar los primeros pasos para encaminar su objeto de estudio.
En primer lugar, se estudio desde un punto de vista metódico, donde careció cualquier tipo de apreciación científica lo cual redujola profundidad de su estudio, esta fase se denomino gramática; que se encargo de establecer una series de reglar que permitieron identificar lo correcto de lo incorrecto. Posteriormente aparece la filología que se encargo de “interpretar y comentar los textos”, tomando como método especifico la crítica, para comparar los textos de diferentes épocas y determinar el lenguaje de cada autor. Asímismo, la fase de gramática comparada o filología comparativa dio su aporte esta se centro en estudiar las relaciones y comparaciones de las lenguas entre sí, estableciendo relaciones con diferentes lenguas antiguas, el sanscrito con el germánico, el griego con el latín.
Los estudios de las lenguas románicas y germánicas fueron los que contribuyeron a la lingüística en descubrir su objetoverdadero, dichos estudios permitieron ver la lengua como un producto del espíritu colectivo de los grupos lingüísticos y no como un organismo que se desarrolla por si mismo. En estas comparaciones destaca el nombre Franz Bopp quien las dio a conocer, posteriormente otros lingüistas dieron numerosos aportes para su continuidad, pero todos erróneos ya que no centraron un objeto de estudio especifico. Asípues, es importante resaltar que la lingüística esta constituida por todas las manifestaciones del lenguaje humano y sus formas de expresión. Su tarea fundamental se centro en la descripción de las lenguas y el análisis de su historia, interesándose por la historia de las familias de las lenguas y la recuperación de las lenguas madre.
Por otro lado, esta mantiene relaciones con otras ciencias,unas le aportan datos y otras le dan, como la psicología, pues el punto de partida de la expresión en el lenguaje es puramente psicológico, así mismo, tiene que diferenciarse de etnografía, prehistoria, debido a que tienen objetos de estudios desiguales, tiene además que distinguirse de la antropología, filología, psicología social. Por tal razón, el objeto de la lingüística es dificultoso dedefinir pues no se ha planteado desde un principio, como ha sucedido con otras disciplinas.
El punto de partida utilizado por Saussure fue pues, el de la individualidad del acto expresivo: la palabra hablada. Es aquí pues, donde se presenta la primera distinción teórica en los que es la lengua y el habla, mencionadas en líneas anteriores, es necesario mencionar que la lengua estudia el...