Sauve

Páginas: 4 (803 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2015
X Seminario Internacional:
La Incorporación de la Educación Ambiental en el Currículo Escolar
Universidad Pedagógica Veracruzana, Academia Nacional de Educación
Ambiental y Universidad Veracruzana
8al 10 de julio de 2004 en Boca del Río, Veracruz.

En este X Seminario Internacional Temático (segundo sobre el tema
de educación ambiental) que organizó la Maestría en Educación y la
Especialidad enInvestigación Educativa de la Universidad Pedagógica
Veracruzana, participaron aproximadamente 180 asistentes entre
funcionarios, investigadores, docentes y estudiantes de numerosas
universidadespúblicas y privadas, dependencias gubernamentales y
organizaciones no gubernamentales nacionales y extranjeras,
relacionadas directa o indirectamente con la educación formal y no
formal y que provienen dediversos campos disciplinares de las
ciencias sociales, exactas, naturales, tecnológicas y las artes.
Cabe mencionar que para la organización de este evento se
establecieron vínculosinterinstitucionales con la Universidad
Veracruzana, la Academia Nacional de Educación Ambiental y la
Secretaría de Educación Pública.
LOGROS ACADÉMICOS
• En cuatro conferencia magistrales dictadas del 8 al 10 dejulio
del año en curso, en Boca del Río, Veracruz, la Dra. Lucie Sauvé
de la Universidad de Québec en Montreal, Canadá1, exploró la
propuesta de diseño curricular emanada del proyecto EDAMAZ2
(EducaciónAmbiental en Amazonia) que combinando
Intervención-Formación-Investigación, incorpora la educación
ambiental, mediante una estrategia crítica, viable, eficaz y
contestataria del discurso neoliberal queinunda la mayor parte
de los espacios a través del discurso de la Educación para el
Desarrollo Sustentable.

1
2

Se anexa nota biográfica del currículum vitae de la ponente.
Adoptado desde hace unadécada por 14 países de América Latina y Canadá

1

• Asimismo, se analizó el carácter no neutral de 15 distintas
corrientes teóricas para el abordaje del campo, bajo cada una de
las cuales...
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