savater

Primeramente me llama mucho la atención la forma en la que el autor ve la capacidad del ser humano de razonar. El tiene un punto de vista muy cierto, todos desde que nacemos“razonamos automáticamente” sin embargo esa capacidad se puede potenciar.
La educación no se puede basar solo en recibir materia, es muy importante razonar acerca de las cosas que se estudian.Con esto llegamos a otro punto muy importante que quiero rescatar del discurso, no es lo mismo información que conocimiento, para el conocimiento es necesario razonar la informaciónque estamos recibiendo. No es lo mismo simplemente recibir la información a analizar esa información y en ese momento se convierte en conocimiento, por esto es que se dice que “lainformación es útil para aquel que tiene una razón desarrollada”.
Los seres humanos al razonar buscan autonomía, dejan de estar dependiendo de una persona para analizar y tomar sus propiasdecisiones.
La razón no es una verdad absoluta, precisamente porque tiene límites y hay diferentes espacios de verdad, es por esto que hay temas que no se pueden mezclar con otroscampos, porque lo que es verdad en un campo como la ciencia no es igual a la verdad en la religión.
Todas las personas son respetables pero no por eso todas las opiniones son respetables,hay personas que dicen que tienen que aceptar su idea por más errada que sea solo porque “es su opinión”. Hay opiniones que no tienen fundamentos y por tanto no son aceptadas comorespetables. Aunque si es parte de razonar el hecho de escuchar ideas diferentes y sus pruebas y reconocer que esa persona tiene la razón.
La ciencia no es la única respuesta a laspreguntas, hay algunas que son tema de la filosofía y en esto se basa la filosofía, tratar de responder esas preguntas pero manteniendo la pregunta abierta a nuevas respuestas e ideas.