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ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO - ESPE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS - DCE

MÓDULO: PROYECTOS DE INTEGRACIÓN DE SABERES – “PIS” - SYLLABUS

1.- PRESENTACIÓN
El módulo “PIS” consta de 2 fases; la primera está orientada a generar un marco de pensamiento que fortalezca la capacidad de aprendizaje de los participantes y para ello, incluyela revisión de temas relacionados con el “Ser Humano” y su capacidad de construcción de futuro, sus paradigmas, saberes y hábitos.
La segunda fase es propiamente de investigación informativa e integración de conceptos, métodos y herramientas relacionados con el desarrollo individual (micro) y colectivo (macro), mediante la ejecución de talleres de trabajo grupal, en los que los estudiantes,trabajando en equipo y desarrollando su pensamiento sistémico (“Systems Thinking”) elaboran y presentan sus proyectos de integración de saberes, mediante la construcción y explicación de “Ideogramas” dinámicos.
El enfoque de sistemas, la generación de “Claves e Íconos”, la construcción de Ideogramas y la ejecución de talleres de trabajo en equipo con sus respectivas presentaciones, son lasestrategias centrales del módulo.

2.- OBJETIVOS

GENERAL:

Fortalecer la capacidad de aprendizaje y construcción de saberes de los estudiantes mediante la ejecución de proyectos de integración aplicativos
ESPECÍFICOS:
• Contribuir al auto-mejoramiento de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y al desarrollo de su Pensamiento Sistémico y “multimedia / visual”
• Que cada uno de losparticipantes en base a un esfuerzo sostenido, fortalezca sus competencias de integración de saberes y conocimientos, mediante su aplicación sistemática y evidenciando resultados.
• Elaborar y ejecutar proyectos de investigación informativa, así como ensayos integrativos, en los campos de conocimiento correspondientes a las Carreras Profesionales a seguirse por parte de los estudiantes

3.-METODOLOGÍA – “PIS”
• Autoaprendizaje acelerado: Dinámica relacional integrada y en base a “click’s”®
• Desarrollo de la creatividad visual – relacional: Generación de claves e íconos (C/I) y construcción de ideogramas y redes neuromentales.®
• Ejecución de talleres de aplicación: Preparación y presentación de trabajos grupales. Foros y discusiones constructivas en base a aprendizajes(autorreflexión) previos.


4.- FASES “naturales” del módulo PIS
El módulo PIS cubre tres de las cuatro fases de la Ley Natural del Desarrollo (LND)® impulsado por el Ser Humano (SH) y orientado hacia sí mismo. Estas fases son las de:
• “PREPARACIÓN DEL TERRENO” (PT)
• “SIEMBRA” (S)
• “CULTIVO” (C)
• “COSECHA” (Csh)
En la fase de “preparación del terreno”, se describen y sugierenherramientas de auto-aprendizaje; se enfoca el Desarrollo Humano (DH) y se genera reflexión y aprendizaje mediante videos y lecturas
En la de “siembra”, se revisan algunos conceptos básicos relacionados con el desarrollo y su sustentación en proyectos de integración y aplicación de saberes y conocimientos.
En la fase de “cultivo”, se formulan y ejecutan trabajos (proyectos de integración yensayos) grupales e individuales en los ámbitos de conocimiento de las probables Carreras a ser cursadas por los estudiantes
La fase de “cosecha” corresponde a los aprendizajes reales que los estudiantes logren en su propia vida personal, y sobre todo durante sus estudios en las universidades a las que ingresen para cursar su carrera profesional.

5.- CONTENIDO:
FASE I (10 horaspresenciales):
ENFOQUE CONTEXTUAL DEL DESARROLLO
• Herramienta mental 2PQC / D® - 6W / H
• Organización del módulo y conformación de grupos de trabajo
• PIS...? ; Homologación y ensamblaje de conceptos
• El Ser Humano, su naturaleza y sus dimensiones concretas y abstractas
• Pensamientos Sistémico y Sistemático. Pensamiento multimedia (TI – 1)
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