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http://saludydeporte.consumer.es/edad/adultos/ - buscar
http://vanessa27.galeon.com/ - buscar
http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml#adulthttp://www.slideshare.net/camilita2011/etapas-del-desarrollo-humano-15008321
http://es.wikipedia.org/wiki/Senectud#Aspectos_sociales_y_sociol.C3.B3gicos
http://vejezandmuerte.blogspot.com/2012/10/prospectiva-de-una-culturade-la-vejez.html - importante información buscar
http://www.gerontologia.uchile.cl/docs/emma_2.htm




Introducción.
El propósito de esta monografía es aproximarnos a una caracteri-zación del adulto mayor y del anciano, como etapas de lavida que, por ser las últimas, permiten hacer una síntesis retrospectiva, enca-rar el presente con sus posibilidades de logros, y elaborar una actitud con respecto a la muerte, límite final.
En la primera parte nos proponemos desarrollar algunos conceptos básicos, tales como el decurso del desarrollo humano desde el nacimiento hasta la muerte, la delimitación cronológica de las etapascorrespondientes al Adulto Mayor y al Anciano, y la necesidad de familiarizarnos con la idea de la propia muerte. Se definen también los conceptos de "tareas evolutivas" y de aprendizaje.
En una segunda parte se caracteriza el curso de la vida humana según la teoría de E.H. Erikson, y se hace hincapié en las dos últimas etapas de la vida con sus posibilidades de desarrollar ciertas virtudes propias de laadultez madura y de la vejez.
Siguen unas Reflexiones finales acerca de la vejez en nuestra socie-dad.

Primera parte.
El curso de la vida humana.
La vida humana es, desde el nacimiento hasta la muerte, un transcurrir en el tiempo.
Pero el tiempo del que aquí hablamos no es el tiempo de los relojes, ni el de una época, sino ese otro tiempo intrínseco a los organismos vivos, que les permitedesde que fueron concebidos, desarrollarse, crecer. Crecimiento y desarrollo que no pueden ni deben ser considerados desde el punto de vista cuantitativo, exclusivamente,
( pues nuestras células se multiplican aceleradamente a poco de formarse la cigota), sino como un proceso de complejización creciente , de diferenciación y subordinación de funciones que el organismo realiza en continuointercambio con su entorno. Y es de ese continuo intercambio, con los otros, con las cosas, con la realidad que nos circunda , que cada ser humano va tejiendo y configurando su propio mundo. Un mundo humano, que si bien comparte con otros, es a la vez distinto para cada uno.
Un mundo que configuramos, inicialmente en la relación con nuestros proveedores externos, nuestros padres, y que vamos ampliandopaula-tinamente en el proceso de crecer y de envejecer: porque, en realidad estamos envejeciendo desde que nacemos. A lo largo de la vida vamos construyendo un mundo que nos brinda ciertas certezas, pero que, a la vez, nos muestra que esas certezas pueden desvanecerse en cualquier momento: pérdidas, duelos, cambios para los que podemos estar bien o mal preparados.
Pensándolo bien, creo que hay doscertezas indubitables: una, es que hemos nacido. Otra es que vamos a morir.
Y creo que sabemos más de cómo se produce el nacimiento, de lo que éramos antes de nacer, de lo que fuimos en el pasado ancestral de la especie, o en el inconsciente de nuestros padres, o, en fin, en la larga cadena biológica que nos hace ser seres humanos, y, como tales, parte de la naturaleza.Pero, me parece, que sabemosmuy poco, tal vez porque nos da miedo, acerca de la muerte. Sabemos que ella es la otra cara de la vida. Pero es esa otra cara que nos asusta, de la que menos se habla, y que constituye el gran misterio.
Y una de las cosas que el adulto mayor y el anciano deberían poder hacer es familiarizarse con ella y aguardarla, con tranquilidad: pues así como no pedimos nacer y un día nos encontramos en...