scdhbhg

Biografia de Jorge Armando Arteaga Orozco


MODULO 2 COMPRENSIÓN LECTORA.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1 a) tecnicismos y cultismos pág. 67-72. Lee el
Escrito del tema, analiza y reflexiona sobre la lectura. Plasma la reflexión en una ficha
de resumen que consistirá e estructurar correctamente los recursos útiles para el
estudio y realización de trabajos.


“TECNICISMO”
Muchosprofesionales, cuando hablan con sus clientes, utilizan un lenguaje demasiado técnico, de manera que alguien ajeno en la materia no puede entender lo que se le está explicando.

No es el caso de mi mecánico. Después de 3 días en el taller, un intento fallido de reparación, otros 7 días en el dique seco y un montón de euros, al fin dio con la causa de la avería eléctrica a la que me réferi hace unpar de artículos. Al pedirle una explicación acerca del diagnóstico no pudo ser más explícito:

-Era un puto cable que andaba jodiendo.

“CULTISMO”
Un cultismo es una palabra cuya morfología sigue muy estrechamente su origen etimológico griego o latino, sin obedecer los cambios que la evolución de la lengua castellana siguió a partir de su origen en el latín vulgar. Reintroducido en la lenguapor consideraciones culturales, literarias o científicas, el cultismo adapta apenas su forma a las convenciones ortográficas y fonológicas fijadas por la evolución lingüística, pero prescinde de las transformaciones que las raíces y morfemas padecieron en el desarrollo de la lengua romance.

Ejemplos: dogma, frígido, dígito, ultimatum, réquiem, fructífero, benévolo, colocar, clorofila,microbio, plusvalía, morfema, silogismo, dinámico, carótida , encéfalo, etc.





ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2 a) pág. 73. Del escrito separa las palabras que
Tienen prefijo y sufijo, desglósalo en: prefijo + palabra + sufijo. Como esta en el
Recuadro pág. 73.


Palabra
Prefijo
Palabra fija
Sufijo
Interpretación
Definición


Microscopio


Micro
pequeño


Scopio


Notiene


Ver lo pequeño
Instrumento óptico para ver las cosas pequeñas las que no pueden ser percibidas a simple vista.
Retículo
Re
Tículo
No tiene
Una red
Tejido en forma de red.
Anatómicas

An
atómicas
No tiene
Estructura de cada uno de los seres vivos de cómo están constituidos cada materia vida.
Estudio del número, estructura, situación y relaciones de las diferentes partes queintegran los compuestos orgánicos
.




Intracelulares





Intra
interno




Celulares





No tiene




Dentro de las células.
Es el análisis de las células en su interior, como su composición química y estructura, donde se definen las funciones que tienen cada una de ellas para el ser viviente que tiene este elemento.







ACTIVIDA DE APRENDIZAJE 2.3 b)inferencia, diacronía y sincronía. Lee, analiza y
reflexiona sobre el tema de la inferencia. Plasma la interpretación de la lectura en un
informe de lectura.

“INFERENCIA”
La inferencia puede ser la capacidad de obtener información o establecer conclusiones que no están expresadas de forma no explicada, bien sea en escritos o en cualquier forma cualquiera. También pudiera ser el sacarconclusiones lógicas a partir de premisas que se saben o suponen que son ciertas.
La inferencia humana (es decir cómo los seres humanos hacemos conclusiones), tradicionalmente es estudiada por la psicología cognitiva; en la inteligencia artificial, los investigadores desarrollan sistemas automatizados de inferencia.
“DIACRONÍA”
Evolución de una cosa a través del tiempo, especialmente de una lenguaesto fue propuesto por F. de Saussure para designar el estudio de la evolución de una lengua o un fenómeno lingüístico o a través del tiempo.
“SINCRONIA”
Cuando hablamos de sincronía estamos haciendo referencia del cual dos o más cosas que suceden al mismo tiempo, de manera pareja y simultáneamente.










ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.4 lee el tema la semilla que está en la pág....